Teorías, tendencias y enfoques de currículo y la innovación
Öykü Penceresi Metni
- Inicia en 1633 en la universidad de Glasgow, para aludir el plan de estudios, debido a ello se alude curriculum con plan de estudios.
- El currículo
- R. TylerMétodo racional
- El currículo es un instrumento – documento, para generar estrategias centralizadas
- Modelos de planificaciónracional1920 - 1950
- F. BobbitGestión eficiente
- J. Schwab (Práctico deliberación)
- Los proyectos curriculares o un enfoque práctico y de proceso1960- 1975
- L. Stenhouse (hipótesis, proceso)
- campo de estudio y el curriculum como toma de conciencia crítica1975 - 1990
- W. Pinar Reconceptualización
- M. Apple Teoría socio – critica
- Subjetivación
- Lenguaje
- Poscriticas 1990 - actualidad
- Identidad
- Género
- CurrículoEl currículo es un proceso educativo integral con carácter de proceso que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico social, condición que le permite rediseñarse sistemáticamente en la medida en que se producen cambios sociales, los progresos de la ciencia y las necesidades de los estudiantes, lo que se traduce en la educación de la personalidad del ciudadano que se aspira a formar
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