Aceituno-Meza-Felisa-I2-Act1 Parte 2
Öykü Penceresi Metni
- Buena tarde Director, estuve platicando con el profe de matemáticas, sobre el nuevo escenario de la educación.
- Sí, y me quedé pensando en que para lograrlo, tenemos que tener presente los fines de la educación.
- Buena tarde Martha. Muy interesante.
- ...pero los modelos pedagógicos continúan siendo del S. XIX.
- Mire Martha, me parece interesante porque nuestros jóvenes del S. XXI, son formados por maestros en el S. XX...
- Completamente de acuerdo!... necesitamos tomar el compromiso de repensar el sentido y la función de la escuela en nuestra actualidad.
- Desafíos de las escuelas actualmente:      1° Privilegiar el desarrollo frente al aprendizaje.      2°Abordar al ser humano en su complejidad (diversidad e integralidad).            3°Priorizar el trabajo en competencias básicas.            4° Hay que desarrollar mayor diversidad y flexibilidad curricular en la                   educación básica y media básica.                   5° La formación de indviduos más autónomos.                  6° Favorecer el interés por el conocer.                  7° Favorecer la solidaridad y la diferenciación individual.                  8° Desarrollar la inteligencia intra e interpersonal.
- Mira, estos son los ocho desafíos que plantea el pedagogo colombiano De Zubiría, desde la perpectiva de la Pedagogía Dialogante.
- Desafíos de las escuelas actualmente                                                                                                           
- El primero habla de la humanización del ser humano, y de favorecer e impulsar el desarrollo.
- En el segundo se prioriza desarrollar las diversas dimensiones del estudiante:cognitiva, comunicativa, social, valorativa y práxiaca.
- Por eso es que se se considera obligación de la escuela enseñar a pensar, amar, acturar e interactuar de una mejor manera.
- Sí, hay que cambiar de manera profunda los fines y contenidos de la educación actual.
- Claro.  Y para ello, la autonomía garantiza al estudiante pensar, valorar y actuar por sí mismo. Culminando asi el proceso educativo.
- Así es, el cual, promove una escuela centrada en la pregunta, Ávida por conocer.
- Y que toma como muy importante priorizar la diversificación,la tolerancia y el respeto a la individualidad, la diferencia y la diversidad.
- Lo interesante de todos y cada uno de estos desafíos, es que centra el proceso educativo en aspectos más generales y esenciales del desarrollo.
- Sabe?... cada día estoy más convencida del sexto desafío, ya que pienso que favorecer la solidaridad y la diferenciación individual, formará mejores individuos. .
- La gran pregunta es: Si todo a cambiado... ¿la escuela para cuándo?
- Tenemos que rescatar la dimensión socioafectiva y desarrollar la inteligencia intra e interpersonal.
- FIN
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