Tres enfocaments educatius en l'organització de centresTasca
Öykü Penceresi Metni
- ENFOQUE CEINTÍFICO RACIONAL
- El profesor de matemáticas no viene a última hora, ¿nos podemos ir a nuestras casas?
- DESPACHO DEL DIRECTOR
- No, otra profesora le sustituirá y realizaréis en clase las actividades que os ha dejado. ¡Hay que cumplir el horario lectivo!
- ENFOQUE INTERPRETATIVO
- ¡No se puede dejar a los alumnos en los pasillos aunque lleguen tarde!
- ¿No? Ayer pregunté y dijiste que sí
- He cambiado de idea, hoy no se puede
- AULA 03
- ENFOQUE CRÍTICO
- No te preocupes, se comprará material común para que ningún niño se quede sin
- Varios padres dicen que el material de plástica es muy caro y que no les van a comprar nada a sus hijos. ¿Qué hago yo ahora en mis clases?
- ENFOQUE CEINTÍFICO RACIONAL
- ¡Imposible! No está permitido salir del centro en horario escolar
- ¿Podemos salir fuera a la hora del patio?
- ENFOQUE INTERPRETATIVO
- ¡Yo no puedo! Todos los patios me quedo en la cafetería
- Bueno, está bien, se harán turnos
- Todos los profesores haréis guardia a la hora del patio
- ¡No, no, no! Yo siempre he hecho solo un día y así voy a continuar
- ENFOQUE CRÍTICO
- El autobús ha tenido problemas, ¿nos van a poner retraso por llegar tarde?
- Normalmente se debe poner retraso si los alumnos llegan muy tarde. Esta vez no se tendrá en cuenta porque ha sido un caso excepcional, no os preocupéis
30 Milyondan Fazla Storyboard Oluşturuldu