ROL DEL DOCENTE
Öykü Penceresi Metni
- ROL DEL DOCENTE
- El docente debe reconocer lautilidad de las tecnologías e involucrarlas en el procesos de enseñanza, planteando actividadesque motiven al estudiante
- El docente deja de sertransmisor de conocimiento para convertirseen promotor de aprendizaje, orientando y construyendo didácticas encaminadas a motivar el aprendizaje de los estudiantes
- Entonces, ¿Què trabajaremos maestra?
- 1. Información. Identificar, rescatar, recolectar, organizar y evaluar la información digital.2. Comunicación. Compartir recursos usando herramientas en línea, interactuar en comunidades en red, construir herramientas digitales3.Crear contenidos. Editar textos, imágenes, producir recursos digitales teniendo en cuenta los derechos o propiedad intelectual.4. Seguridad. Resguardo de datos, seguridad informática5. Resolución de problemas. Elegir la herramienta digital apropiada partir de las necesidades para resolver problemas teóricos y conceptuales por medio de herramientas digitales.
- El docente debe tomaruna posición de indagador, crear espaciosde aprendizaje que despierten el interés delos estudiantes, proponer institucionalmentetrabajos colaborativos con sus compañeros quepermitan fortalecer las competencias digitales,para de esa manera platear y platearse retosdigitales.
- La inserción de herramientas digitales en elproceso de enseñanza aprendizaje deben tenerun propósito pedagógico y didáctico claro,tanto así que el estudiante las perciba como unmedio para la consecución del conocimiento.
- Laintroducción recursos digitales lleva a que eldocente y el estudiante permitan la inclusión deacciones innovadoras que están mediadas porel uso de TIC y que por su puesto despierten elinterés de las dos partes.
- Siendo el estudiante el actor de su aprendizaje,debe caracterizarse por su autonomía respectoa cuándo necesita ayuda del docente o no, quédesea aprender o desaprender; selecciona yescoge los contenidos curriculares que deseaprofundizar; planea, organiza y controla suproceso de aprendizaje,
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