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HISTORIETA CIENTIFICA

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Öykü Penceresi Metni

  • PRIMERA ESCENA
  • Hoy llegue tarde a la clase de seminario de investigacio, me podrias decir que hablo la maestra antes de que llegara?
  • Claro por supuesto, la maestra hablo de que para la proxima clase debemos hacer una exposicion en grupo de dos personas sobre los paradigmas positivistas, interpretativos, criticos, emergentes y posmodernistas
  • SEGUNDA ESCENA
  • Nos hacemos juntas?
  • Si, esta bien
  • TERCERA ESCENA
  • Llegare a las 8:00AM a tu casa
  • Muy bien te estare esperando!
  • CUARTA ESCENA
  • comenzamos?
  • Asi es! jajajaj
  • Llegue a la hora exacta? jajajaja
  • si, comenzemos
  • QUINTA ESCENA
  • Buenas tardes hoy les vamos hablar sobre los paradigmas. empecemos con los paradigamas positivistas, interpretativos y criticos.
  • Positivista: posibilidad de llegar a verdades absolutas en la medida en que se abordan los problemas y se establece una distancia significativa entre los investigadores
  • SEXTA ESCENA
  • Ahora les hablaremos sobre los paradigmas emergente y posmodernista
  • Posmodernista: la objetividad comienza a ser puesta de duda, una vez que las verdades no más son absolutas y es posible tener variadas versiones de una misma realidad. Así, este paradigma anuncia un horizonte de riqueza y complejidad, que se caracteriza por la diversidad, pluralidad, intersubjetividad y multiplicidad de maneras de actuación e intervención GRACIAS
  • Emergente: propone una visión integral y articulada de las dimensiones de bioantropología cosmológica y social, para abordar la comprensión de los cambios a partir de sus permanentes
  • Yo investigare sobre los paradigmas positivistas, interpretativos y criticos
  • Muy bien entonces yo investigare sobre el emergente y el posmodernista
  • Critico: se basa en la teoría crítica del conocimiento que posiciona la reflexión y la emancipación social como respuesta a las hegemonías y las formas de dominio
  • Interpretativo:surge como alternativa al paradigma positivista. Toma como punto de partida la idea de la dificultad para comprender la realidad social desde las lógicas cuantitativas
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