Görsel kelime panoları kullanmak, öğrencilerin bilgileri korumalarına ve bildiklerini yaratıcı bir şekilde göstermelerine yardımcı olur. Bu etkinlik için, öğrenciler 3-5 tür yer biçimini tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturacaklar . Bitmiş ürünleri, her tanıma eşlik eden bir resme sahip olmalıdır.
| Arazi biçimi | Tanım |
|---|---|
| Kanyon | Dik yamaçları olan ve genellikle içinden akan bir dere ile derin dar bir vadi |
| Pelerin | Denize veya göle uzanan bir kara noktası |
| Delta | Nehirler sularını boşaltıp tortulaşarak başka bir su kütlesine dönüşen sulak alan |
| Çöl | Az bitki ve az yağış alan kuru arazi |
| Buzul | Bir yamaçta veya vadide yavaşça hareket eden veya bir kara yüzeyinde dışa doğru yayılan büyük bir buz kütlesi |
| Ada | Suyla çevrili ve bir kıtadan daha küçük bir kara alanı |
| Kıstağı | İki büyük kara alanını birbirine bağlayan dar bir arazi şeridi |
| Dağ | Dünya yüzeyinin çevredeki seviyeden aniden yükselen büyük bir doğal yüksekliği; büyük dik bir tepe |
| Yarımada | Neredeyse suyla çevrili veya suya yapışan bir kara parçası |
| Sade | Geniş bir düz alan veya ağaçsız bir ülke |
| Plato | Geniş, düz bir yüksek arazi alanı |
| Tepe | Bir dağdan daha alçakta yuvarlatılmış arazi yüksekliği |
| Yağmur ormanı | Yıllık yüksek yağış alan ve sürekli bir katman oluşturan üstleri olan çok uzun yaprak dökmeyen ağaçlara sahip, genellikle tropikal bir ormanlık alan |
| Savana | Dağınık ağaçlar içeren bir otlak (doğu Afrika veya kuzey Güney Amerika'daki gibi) |
| Bataklık | Kalıcı olarak doymuş veya suyla dolu bir arazi alanı |
| Valley | Sıradağlar veya tepeler arasındaki ova alanı |
| Volkan | Yer kabuğunda erimiş veya sıcak kaya ve buharın çıktığı bir havalandırma deliği |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Farklı yer şekillerini tanımlayan ve gösteren 3-5 hücreli bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Öğrencilere bu proje için ne yapacaklarını açıklayarak başlayın. Örneğin, öğrenciler bir yer şekli için 3 boyutlu bir proje hazırlayacak, önemini açıklayacak ve ilgili tüm ayrıntıları ve gerçek bilgileri ekleyecektir. Bu proje öğrencilerin araştırma yapmalarına ve çevreye daha yakından bakmalarına yardımcı olacaktır.
Öğrencilerden projeleri için bir yer şekli seçmelerini isteyin. Bazı uygun seçenekler yanardağ, ada, kanyon ve deltadır. Öğrenciler bunu, örneğin patlayan bir yanardağ veya eriyen bir buzul gibi bir çalışma projesi haline de getirebilirler. Bu, projeleri daha ilgi çekici ve ilgi çekici hale getirecektir. Öğrencileri istedikleri kadar yaratıcı unsur eklemeye ve hayal güçlerini kullanmaya teşvik edin.
Öğrencilerin proje için odaklanmaları gereken ayrıntıları belirlemelerine yardımcı olun. Mesela hangi materyallere ihtiyaçları var, ne tür araştırmalar yapmaları gerekiyor, projeyi nasıl sunacaklar. Öğrenciler bu haritalamayı yaparken süreci sorunsuz ve kolay hale getirmek için zihin haritaları veya örümcek ağlarını kullanabilirler.
Öğrencileri projeyi gruplar halinde gerçekleştirmeye teşvik edin. Öğretmenler ayrıca öğrenciler için işbirliğini teşvik edecek ve öğrencileri kazanmaya motive edecek bir kazanma teşviki de sağlayabilirler. Birlikte çalışmak, öğrencilerin birbirlerinin fikirlerinden yararlanmalarına ve işbirliğine dayalı öğrenmeyi teşvik etmelerine yardımcı olacaktır.
Öğrenciler projelerini tamamladıktan sonra projelerini sergilemek için bir gün seçin. Öğretmenler diğer öğretmenler, müdürler gibi dış değerlendiricileri, hatta çevreci gibi dışarıdan bir misafiri bile davet edebilir. Öğrenciler projelerini farklı masalara kurup sırayla misafirlere sunabilirler.
Bu dünyada pek çok farklı türde yer şekli mevcuttur, ancak bunlar farklı şekillerde kategorize edilebilir. Bazı ana kategoriler arasında dağlar, vadiler, adalar, platolar, kanyonlar, ovalar, çöller, yarımadalar, deltalar vb. yer alır. Öğrencilerin internette bulunan kitaplar ve farklı araçlar yardımıyla keşfedebilecekleri başka birçok yer şekli vardır.
Çöl, sıklıkla yüksek sıcaklık değişiklikleri ve az yağışla öne çıkan kuru, seyrek bitki örtüsüne sahip bir bölgedir. Çöller birçok hayvan ve bitki için yaşam alanıdır ve çevre için karbon havuzu görevi görür.
Yarımada olarak bilinen kara alanı, neredeyse tamamı suyla çevrili olan ve kısa bir kara parçasıyla anakaraya bağlanan bir alandır. Bazı örnekler arasında Arap Yarımadası ve İber Yarımadası bulunmaktadır.