Faaliyete Genel Bakış
Hikayeler, benzetmeler ve edebiyat, öğrencilerin belirli bir din içindeki farklı insanları, bayramları, gelenekleri ve gelenekleri daha somut bir şekilde görselleştirmelerine olanak tanır. Öğrencilerin din ve onu uygulayan insanlar hakkında daha derin bir anlayış geliştirmelerine yardımcı olmak için öğretmenlerin kullanabilecekleri Yahudilikle ilgili birçok kitap vardır. Bu aktivitede öğrenciler bir Yahudi hikayesinin olay örgüsünü göstereceklerdir.
Bu örnek, Musa'nın İsraillileri Mısır'daki kölelikten kurtarmasına yardım ettiği zaman ve bu göçün Yahudilerin Fısıh bayramının temeli olduğu hikayesidir.
Öğrencileri Yahudilik ve Yahudi halkının tarihi ile ilgili geleneksel hikayeler ve mesellerle tanıştıran başka ilgi çekici kitaplar da vardır. İşte bazı öneriler:
- Fısıh Hikayesi David A. Adler
- Kim Neye İnanıyor? Anna Wills tarafından
- Hanuka'nın Öyküsü David A. Adler
- Shmuel Blitz tarafından Yahudi Uyku Hikayeleri Hazinesi
- Dünya Çapında Tatiller: Roş Aşana ve Yom Kippur'u Kutlayın, Deborah Heiligman
- Janie-Sue Wertheim tarafından Yahudi Yılı Boyunca Y'Shua ile Yürüyün
- İskelede Yeni Yıl: Bir Roş Aşana Hikayesi , April Halprin Wayland
- Sarah Lynn Scheerger tarafından Mitzvah Pizza
- Bayan Goldman İçin Bir Şapka , Michelle Edwards
- Joanne Rocklin tarafından Shehechiyanu diyorum
- İşte Dünya: Yahudi Bayramlarının Bir Yılı, Leslea Newman
- Her Zaman Dua Şal Sheldon Oberman
- Her Zaman Daha Kötü Olabilir , Margot Zemach
- Howard Schwartz tarafından Kıvılcım Toplama
- Allison Ofanansky'nin Patchwork Tevrat'ı
- Bir Daha Kötü Bir Söz Söyleme: Ortaçağ İspanyasından Bir Masal Jacqueline Jules
- Goldie , Barbara Krasner'dan Bir Duruyor
- Sabbath Lion: Howard Schwartz tarafından Cezayir'den Bir Yahudi Halk Hikayesi
- Osnat ve Güvercini: Dünyanın İlk Kadın Hahamının Gerçek Hikayesi, Sigal Samuel
- Yeni Bahar Vaadi: Holokost , Gerda Weissmann Klein
- Doreen Rappaport'tan Gizli Seder
- Korkunun Yıldızı, Umudun Yıldızı, Jo Hoestlandt
- Bir Kahraman ve Soykırım: Janusz Korczak ve Çocuklarının Öyküsü David A. Adler
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hikayeyi dinledikten sonra, hikayenin başından, ortasından ve sonundan önemli detayları içeren bir anlatı storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- Yaklaşık 3-5 hücreye, hikayenin ana ayrıntılarını oluşum sırasına göre yazın.
- Her hücreyi göstermek için uygun sahneler, karakterler ve öğeler ekleyin. Yaratıcı, hikayedeki her hayvana sahiptir.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler: Hikayenin Başlangıcı, Ortası ve Sonu.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Tasarım | Hücreler, hikayeyi anlatmaya yardımcı olan ve anlamanın önüne geçmeyen görüntüler içerir. Açıklamalar resimlerle eşleşir. | Açıklamalar her zaman resimlerle eşleşmez. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Komplo | Altı hücrenin her biri hikayenin farklı bir bölümünü temsil ediyor. Hücreler baştan sona sıralanmıştır. | İki veya daha az hücre bozuk veya film şeridinde önemli bilgiler eksik. | Önemli bilgiler eksik ve/veya üç veya daha fazla hücre bozuk. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlamanın önüne geçmez. | Yazım çok yanlış ve tam olarak anlaşılmasını engelliyor. | Metni anlamak zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Hikayeler, benzetmeler ve edebiyat, öğrencilerin belirli bir din içindeki farklı insanları, bayramları, gelenekleri ve gelenekleri daha somut bir şekilde görselleştirmelerine olanak tanır. Öğrencilerin din ve onu uygulayan insanlar hakkında daha derin bir anlayış geliştirmelerine yardımcı olmak için öğretmenlerin kullanabilecekleri Yahudilikle ilgili birçok kitap vardır. Bu aktivitede öğrenciler bir Yahudi hikayesinin olay örgüsünü göstereceklerdir.
Bu örnek, Musa'nın İsraillileri Mısır'daki kölelikten kurtarmasına yardım ettiği zaman ve bu göçün Yahudilerin Fısıh bayramının temeli olduğu hikayesidir.
Öğrencileri Yahudilik ve Yahudi halkının tarihi ile ilgili geleneksel hikayeler ve mesellerle tanıştıran başka ilgi çekici kitaplar da vardır. İşte bazı öneriler:
- Fısıh Hikayesi David A. Adler
- Kim Neye İnanıyor? Anna Wills tarafından
- Hanuka'nın Öyküsü David A. Adler
- Shmuel Blitz tarafından Yahudi Uyku Hikayeleri Hazinesi
- Dünya Çapında Tatiller: Roş Aşana ve Yom Kippur'u Kutlayın, Deborah Heiligman
- Janie-Sue Wertheim tarafından Yahudi Yılı Boyunca Y'Shua ile Yürüyün
- İskelede Yeni Yıl: Bir Roş Aşana Hikayesi , April Halprin Wayland
- Sarah Lynn Scheerger tarafından Mitzvah Pizza
- Bayan Goldman İçin Bir Şapka , Michelle Edwards
- Joanne Rocklin tarafından Shehechiyanu diyorum
- İşte Dünya: Yahudi Bayramlarının Bir Yılı, Leslea Newman
- Her Zaman Dua Şal Sheldon Oberman
- Her Zaman Daha Kötü Olabilir , Margot Zemach
- Howard Schwartz tarafından Kıvılcım Toplama
- Allison Ofanansky'nin Patchwork Tevrat'ı
- Bir Daha Kötü Bir Söz Söyleme: Ortaçağ İspanyasından Bir Masal Jacqueline Jules
- Goldie , Barbara Krasner'dan Bir Duruyor
- Sabbath Lion: Howard Schwartz tarafından Cezayir'den Bir Yahudi Halk Hikayesi
- Osnat ve Güvercini: Dünyanın İlk Kadın Hahamının Gerçek Hikayesi, Sigal Samuel
- Yeni Bahar Vaadi: Holokost , Gerda Weissmann Klein
- Doreen Rappaport'tan Gizli Seder
- Korkunun Yıldızı, Umudun Yıldızı, Jo Hoestlandt
- Bir Kahraman ve Soykırım: Janusz Korczak ve Çocuklarının Öyküsü David A. Adler
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hikayeyi dinledikten sonra, hikayenin başından, ortasından ve sonundan önemli detayları içeren bir anlatı storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- Yaklaşık 3-5 hücreye, hikayenin ana ayrıntılarını oluşum sırasına göre yazın.
- Her hücreyi göstermek için uygun sahneler, karakterler ve öğeler ekleyin. Yaratıcı, hikayedeki her hayvana sahiptir.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler: Hikayenin Başlangıcı, Ortası ve Sonu.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Tasarım | Hücreler, hikayeyi anlatmaya yardımcı olan ve anlamanın önüne geçmeyen görüntüler içerir. Açıklamalar resimlerle eşleşir. | Açıklamalar her zaman resimlerle eşleşmez. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Komplo | Altı hücrenin her biri hikayenin farklı bir bölümünü temsil ediyor. Hücreler baştan sona sıralanmıştır. | İki veya daha az hücre bozuk veya film şeridinde önemli bilgiler eksik. | Önemli bilgiler eksik ve/veya üç veya daha fazla hücre bozuk. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlamanın önüne geçmez. | Yazım çok yanlış ve tam olarak anlaşılmasını engelliyor. | Metni anlamak zordur. |
Öğrencilerin Karmaşık Fikirleri Aktarmak İçin Hikaye Yazmasına Nasıl Yardımcı Olunur?
Fikir Üzerine İnşa Edin
Öğrencilerin hikayeleriyle iletmek istedikleri karmaşık bir fikre karar vermelerine yardımcı olun. Öğrencilere kendi ilgi alanlarına göre fikirlerini seçme esnekliği verin, ancak değerlendirme amacıyla öğretmenler öğrencilere aynı fikri farklı hikayeler aracılığıyla tasvir etme zorluğunu verebilir. Örneğin öğrenciler siyasi ideolojiler, tarih ve evrim gibi fikirler üzerinde çalışabilirler.
Bir Çerçeve Seçin
Öğrencilerden hikayeleri için bir olay örgüsü yapısı çerçevesi seçmelerini isteyin. Öğrenciler fikirlerini BME modeline göre şekillendirmeleri gereken üç perdeli yapı gibi daha basit olanları tercih edebilirler. Karmaşıklığı artırmak isteyen öğrenciler, açıklama, yükselen eylem, doruk noktası, çatışma, düşme eylemi ve çözüm içeren olay örgüsü diyagramlarını kullanabilirler.
Yaratıcılığı Teşvik Edin
Öğrencilerin hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını istedikleri kadar kullanmalarını teşvik edin. Öğrencilerin yaratıcılığa rağmen bilgiyi doğru bir şekilde tasvir etmeleri ve farklı anlatımlara saygılı olmaları gerekmektedir. Öğretmenler ilham almak için “Hayvan Çiftliği” gibi karmaşık fikirleri tasvir eden bazı basit hikayeler sunabilirler.
Metafor ve Sembolleri Kullanın
Soyut fikirleri tasvir etmek için metafor ve sembolizm kullanımını teşvik edin. Sonuç olarak anlatı daha zengin hale gelebilir ve daha fazla seviyeye sahip olabilir. Öğrencilere kendi fikirlerine göre hikayeye dahil etmek istedikleri sembolleri ve metaforları araştırmaları için biraz zaman verin.
İnceleyin ve Yansıtın
Öğrenciler hikayelerini bitirdikten sonra zorlayıcı kavramı ne kadar iyi açıkladıklarını düşünmelidirler. Olumlu yönleri ve iyileştirilmesi gereken alanlar hakkında konuşun. Öğrenciler ayrıca kendi hikayelerini gruplar halinde tartışabilir ve sınıf arkadaşlarının fikirlerini farklı şekillerde nasıl aktardıkları konusunda tartışabilirler.
Yahudi Edebiyatı ve Hikayeleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Modern Yahudi edebiyatı ve hikayelerinin temeli hangi temel edebiyattır?
Tevrat, İbranice İncil'in ilk beş kitabı, Talmud, Rabbinik Yahudiliğin temel eseri ve İbn Meymun gibi ortaçağ Yahudi entelektüellerinin yazılarının tümü klasik Yahudi edebiyatı kategorisine girmektedir. Birçok modern Yahudi hikayesi bu temel Yahudi kitaplarından ilham almıştır.
Yahudi edebiyatında İncil'in yeri nedir?
Yahudi edebiyatı, bazen Tanah olarak da adlandırılan İbranice İncil'e odaklanır. Yaratılış, Çıkış, Mezmurlar ve Peygamberler gibi çok sayıda edebi yorum ve tartışmaya yol açan temel yazıları içerir. Hem Klasik hem de Modern Yahudi edebiyatı, Hıristiyanlık ve İslam gibi diğer inançlarla bağlantılıdır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Yahudilik
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
