Öğrenciler okudukça, bir storyboard yardımcı bir karakter referans günlüğü olarak görev yapabilir. Bu kayıt (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterlerle ilgili bilgileri hatırlamalarını sağlar. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük özellikler ve detaylar sıklıkla önem kazanır. Karakter haritalama ile öğrenciler bu bilgileri kaydedecek, takip etmelerine ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalamalarına yardımcı olacak!
"Bu Atamayı Kullan" ı tıkladığınızda, yukarıdaki örneği hem de istediğiniz gibi özelleştirmeniz için boş bir şablon kopyalar. Öğrencilerin sıfırdan başlamasını isteyebilir veya onlara soru ve karakterler sağlamalarını isteyebilirsiniz! Öğrencilerinizin okuma sırasında tamamlamaları için çalışma sayfaları olarak yazdırmak, bu karakter haritasını sınıfınıza dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur.
Bu karakter haritası için, “ OSCAR ” kullanmayı deneyin; böylece öğrenciler bir karakterin birçok yönünü doğrudan ve dolaylı karakterizasyon yoluyla analiz edebiliyorlar.
Baş kahramanı ve en yaşlı erkeklerden biri. Doğal olarak adaya düzen getirmeye çalışıyor. Toplumu ve medeniyet ihtiyacını sembolize ediyor.
Kaosu simgeleyen avcı grubunun lideri.
Bilim ve mantığı temsil eden Ralph'ın yardımcısı. Düzenin korunmasına yardım etmek istiyor. Ancak, diğer çocuklar onu kızdırır ve ona saygı duymaz. Roger ona bir kaya attığında öldürülür.
Ahlakı temsil eder ve hepimizin içindeki kötülüğün kurbanı olmaz. 'Sineklerin efendisi' ile sohbet ediyor ve kısa bir süre sonra ölüyor.
Jack'in emrinde ikinci olan zalim bir sosyopat. Kayayı Piggy'ye atıp onu öldürdü.
Piggy için Doğrudan ve Dolaylı Karakterizasyon Örneği | ||
|---|---|---|
| TANIM | ÖRNEK | |
| O |
O ther Character'nin Yorumları
Diğer karakterler karakter hakkında ne söylüyor? |
|
| S |
Konuşma
Karakter başkaları veya kendileri hakkında ne söylüyor? Bir karakterin söylediklerinden nasıl anlam ve özellik çıkartabiliriz? | "... astımım yüzünden" |
| C |
Fiziksel özellikler
Karakter neye benziyor? Bunları tanımlamak için hangi tanımlayıcı kelimeler kullanılır? | Ağır, gözlük takar, çok akıllı ve yenilikçidir. |
| bir |
Yazarın Tutumu
Yazar bu karakter hakkında ne düşünüyor? | Romanın başlangıcında, yazar kısmi saygı ve hafif küçümseme tutumunu gösteren “gözlüklü” şişman bir çocuk olarak bahseder. |
| R, |
Okuyucunun Tepkisi
Okuyucu olarak karakter hakkında ne düşünüyorsun? | Kitapta onun muamele görmesi üzücü. Sinir bozsa bile, herkes için en iyisini ister. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
İlgili metin örnekleriyle birlikte doğrudan ve dolaylı karakterizasyonun kısa tanımlarını verin. Dolaylı karakterizasyon, bir karakterin eylemlerini veya düşüncelerini aydınlatmayı gerektirebilir. Öte yandan doğrudan karakterizasyon, yazarın bir karakterin niteliklerini veya okuyucuların veya izleyicinin o karakterin eylemlerine verdiği tepkiyi ifade etmesini içerebilir.
Öğrenciler hikayeyi zaten okuduysa ve karakterlere aşinaysa, hikayeden çeşitli kişiliklerin hem doğrudan hem de dolaylı olarak nasıl karakterize edildiğini gösteren önemli pasajlar seçebilirler. Öğretmenler zamandan tasarruf etmek ve verimli olmak için öğrencilerden karakterizasyon türüne ve analiz ettikleri karaktere göre doğru bilgilere odaklanmalarını isteyebilir.
Öğrencilerden karakterleri ayırt etmek istedikleri özelliklerin bir listesini yapmalarını isteyin. Örneğin fiziksel görünüm, kişilik özellikleri ve motivasyonlar. Öğretmenler ayrıca hikayedeki karakterin diğer karakterler tarafından nasıl görüldüğü gibi sorular da sorabilirler.
Öğrencilerden karakterleri okuyucu olarak kendi bakış açılarından analiz etmelerini isteyin. Öğrenciler ayrıca insanların karakterlere tepkileri hakkında daha fazla bilgi edinmek için sınıf arkadaşlarıyla röportaj yapabilirler. Öğretmenler öğrencilere bir karakterin analizini yazmaları ve bunu aynı karakterin başka kişiler tarafından yapılan analizlerle röportaj yaparak karşılaştırmaları için bir etkinlik verebilir.
Öğrencilerin hikayenin gerçekte neden yazar tarafından yazıldığını ve yazarın okuyucuların hikayeden ne anlamasını istediğini analiz etmelerine ve tartışmalarına yardımcı olun. Öğrenciler hikayenin ardındaki anlamı anladıklarında, her karakterin hikayedeki yerini, rolünü ve arkasındaki nedeni anlayacaklardır.
Ralph, Domuzcuk, Jack, Simon ve Roger Sineklerin Tanrısı romanının anahtar karakterleri arasındadır. Bu çocuklar, uçak felaketinden sağ kurtulan ve uzak bir adada mahsur kalan yolcular arasındadır.
Jack, korodaki çocukların lideri olarak başlar ve ilk olarak Ralph'i avlamak ve onu alt etmek konusunda takıntılı hale gelir. Sonunda şiddeti ve kaosu seven bir av grubuna liderlik eder ve giderek daha kötü ve güce aç biri haline gelir.
Örneğin Ralph ile Domuzcuk arasındaki dostluk veya Ralph ile Jack arasındaki rekabet, medeniyete karşı barbarlık, düzene karşı kaos ve iyiyle kötü arasındaki mücadele temalarının altını çiziyor. Öğrenciler hikayede temsil edilen sembolizmi ve temaları anlamak için farklı karakterler arasındaki etkileşimleri analiz edebilirler.