Faaliyete Genel Bakış
Bakış açısı bir karakterin gözlerini, kulaklarını ve düşüncelerini sağlar. Gözlem noktasını analiz ederek, öğrenciler yazarın amacı, teması ve sesi hakkında fikir edinebilirler. Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceler ve öykünün unsurlarını anlamada benzersiz olan yolları belirler.
Okuyucu ve Alec Deneyimi Aynı Zamanda Gerçekleştirir
-
"Öğleden sonra, aygırın kara cisimi parlayana kadar Siyahı tımar etti ve uzun yelpazesi düzgünce boynuna düştü."
-
"Aniden dizginleri serbest bıraktı ve aygır cıvatalı. Kudretli atılımlarda ivme kazandı. "
-
"Çevrelerinde yüzlerce kişinin hoşnutluğuna yanıt veren Alec, Siyah boynunun çevresine dökülen dev yuvarlak çiçeklerden bir kaç tane gül aldı ve daha sonra geri kalanlarını yoğunluğa attı."
Okur Alec'in Düşüncelerini Bilir
-
"İlk geldiğinde geminin gemisi geldi; Sonra bir patlama sesi duydu ve Drake'in suyun içine yerleştiğini gördü. "
-
"Düşünmeyi bırakmadan Alec [halatı] tuttu. Ardından, sudan yaklaşan denizlere çekildi. "
-
"Alec, aygırın güzelliğindeki sorunlarını süpürürken unuttu, hızlı adımını atarken, siyah karnı ve kuyruğunu uçurdu."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Yetkin 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
---|---|---|---|
Üç Bakış Açısı | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında üç farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında iki farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında bir bakış açısına yer verir. |
Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygun ve temiz. Sahnelerin göz alıcı ve yaratıcı olması için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygundur, ancak aceleye getirilmiş gibi görünebilir. Bazı sanat eserleri gelişigüzel yerleştirilmiş olabilir ve ayrıntılara dikkat edilmediği fark edilir. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygunsuz veya çok sınırlı. Bazı sahneler boş bırakılmış olabilir. |
İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Fikirler dağınık veya yanlış yerleştirilmiş olabilir. Dilbilgisi, mekanik ve imla üzerinde kontrol eksikliği, redaksiyon eksikliğini yansıtır. |
Faaliyete Genel Bakış
Bakış açısı bir karakterin gözlerini, kulaklarını ve düşüncelerini sağlar. Gözlem noktasını analiz ederek, öğrenciler yazarın amacı, teması ve sesi hakkında fikir edinebilirler. Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceler ve öykünün unsurlarını anlamada benzersiz olan yolları belirler.
Okuyucu ve Alec Deneyimi Aynı Zamanda Gerçekleştirir
-
"Öğleden sonra, aygırın kara cisimi parlayana kadar Siyahı tımar etti ve uzun yelpazesi düzgünce boynuna düştü."
-
"Aniden dizginleri serbest bıraktı ve aygır cıvatalı. Kudretli atılımlarda ivme kazandı. "
-
"Çevrelerinde yüzlerce kişinin hoşnutluğuna yanıt veren Alec, Siyah boynunun çevresine dökülen dev yuvarlak çiçeklerden bir kaç tane gül aldı ve daha sonra geri kalanlarını yoğunluğa attı."
Okur Alec'in Düşüncelerini Bilir
-
"İlk geldiğinde geminin gemisi geldi; Sonra bir patlama sesi duydu ve Drake'in suyun içine yerleştiğini gördü. "
-
"Düşünmeyi bırakmadan Alec [halatı] tuttu. Ardından, sudan yaklaşan denizlere çekildi. "
-
"Alec, aygırın güzelliğindeki sorunlarını süpürürken unuttu, hızlı adımını atarken, siyah karnı ve kuyruğunu uçurdu."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Yetkin 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
---|---|---|---|
Üç Bakış Açısı | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında üç farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında iki farklı bakış açısına yer verir. | Öğrenci, her hücrenin açıklamasında bir bakış açısına yer verir. |
Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygun ve temiz. Sahnelerin göz alıcı ve yaratıcı olması için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygundur, ancak aceleye getirilmiş gibi görünebilir. Bazı sanat eserleri gelişigüzel yerleştirilmiş olabilir ve ayrıntılara dikkat edilmediği fark edilir. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygunsuz veya çok sınırlı. Bazı sahneler boş bırakılmış olabilir. |
İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Fikirler dağınık veya yanlış yerleştirilmiş olabilir. Dilbilgisi, mekanik ve imla üzerinde kontrol eksikliği, redaksiyon eksikliğini yansıtır. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Siyah Aygır
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.