Öğrencilerin bir harita üzerinde eyaletlerin yerlerini ve her eyaletin başkentlerini bilmeleri önemlidir. Boş bir haritayı doldurmak veya sıfırdan bir harita oluşturmak, öğrencilerin bilgileri daha somut bir şekilde korumalarına yardımcı olur. Bu etkinlik için öğrenciler , Güneydoğu eyaletlerini, başkentleri ve iki ana su kütlesini gösteren bir poster oluşturacaklar . Öğrenciler ayrıca Güneydoğu için geçerli olan illüstrasyonlar da ekleyecekler. Öğrenciler, Amerika Birleşik Devletleri'nin bir haritasını kullanabilir veya kendi haritalarını oluşturmak için sağlanan bireysel eyaletler şablonunu kullanabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Eyalet isimleri, başkentler ve resimler de dahil olmak üzere Güneydoğu bölgesinin bir haritasını oluşturmak.
Öğrenci Talimatları
Gereksinimler:
Öğrencilere temel haritaları tanıtın ve bir haritanın temel unsurlarını tartışın. Öğrencilerin enlem ve boylamları kullanarak haritalardaki konumları nasıl belirleyebileceklerine dair kısa bir giriş yapın. Öğretmenler ayrıca haritaların seyahat ederken nasıl kullanılabileceğini, harita yapımcılarının eski mesleğini ve bunların antik gezginler için önemini de tartışabilirler.
Günümüzün haritalarını geçmiştekilerle karşılaştırın. Zamanın evrimini ve konumun tarihsel olaylar üzerindeki etkisini açıklayın. Öğrenciler Güneydoğu bölgesinin eski ve yeni haritasını alıp yan yana karşılaştırarak, bu haritanın gelişiminde hangi tarihi olayların büyük rol oynadığını, haritanın ne gibi değişikliklere uğradığını analiz edebilirler.
Öğrencileri coğrafi bilgiler, ulusal başkentler, ünlü yerler veya diğer ilgili ayrıntılar konusunda test etmek için haritayı kullanın. Öğrencilere enlem ve boylam kavramını tanıtın. Öğrencilere belirli enlem ve boylam koordinatlarını veya yer adlarını verin ve onlardan bu konumları haritada bulup işaretlemelerini isteyin.
Bir harita yansıtılabilir veya yazdırılabilir ve daha sonra bulmaca benzeri parçalara bölünebilir. Öğrenciler bu bulmacaları çözmek için problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanabilirler. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin entelektüel yeteneklerine bağlı olarak farklı seviyelerde bulmacalar da oluşturabilirler. Bu aktivite bir yarışma olarak değerlendirilebilir ve en fazla bulmacayı çözen öğrenciler küçük bir teşvik alabilirler.
Haritalar eleştirel düşünme becerilerini geliştirmenin harika bir yoludur. Öğrenciler eyaletlerin yeni yönleri hakkında daha fazla bilgi edinmek, coğrafi tarihlerini keşfetmek ve diğer kavramlarla bağlantı kurmak için haritalarla ilgili etkinlikleri kullanabilirler.
Appalachian Dağları, Meksika Körfezi, Atlantik Kıyısı, Everglades ve Mississippi Nehri bölgenin eşsiz coğrafi özelliklerinden sadece birkaçıdır. Bu bölgeler öğrenciler tarafından Güneydoğu bölgesi haritası üzerinde kolaylıkla belirlenebilmektedir.
Kennedy Uzay Merkezi, Büyük Smoky Dağları, Everglades Ulusal Parkı, New Orleans, Charleston'daki Fransız Mahallesi ve diğer birçok yer, dikkate değer simge yapılardır. Bu alanlar bölgedeki turizm kültürünün önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Öğrenciler bu sitelerin mevcut olduğu durumları harita üzerinde belirleyebilirler.
Güneydoğu Bölgesi'nin kültürü ve ekonomisi, konumundan önemli ölçüde etkilenmiştir. Örneğin kıyı bölgeleri denizden yoğun biçimde etkilenirken, verimli ovalar tarıma katkı sağlıyor.