Bu etkinlikte öğrenciler arsa üzerinde önemli bir rol oynayan bir olayı veya bağlı olaylar dizisini seçecektir. Bölüm 13'teki bu örnek, Byron'un Kenny'ye olan hislerini ve ilişkilerinin nasıl güçlendiğini ortaya koyuyor. Öncelikle, Kenny, Collier's Landing'den uzak durmak için uyarıları yoksayar. Kenny bir girdapta yakalanır ve kıyıya geri dönemez. Byron, Kenny'yi boğulmadan kurtardı ve onu kıyıya çekti. Kenny sudan çıktıktan sonra, Byron sıkıca tutuyor ve onu tekrar tekrar öpüyor; Bu Byron'un Kenny'ye karşı olumlu bir şevk gösterdiği ilk örnek. Byron, Kenny'ye kimseye olanları anlatmamasını söylediğinde, bu sahne artan ilişkilerini daha da gösteriyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Watsons'daki üç bağlantılı olayı gösteren bir örümcek haritası film şeridi oluşturun.
Öğrencilere etkinliği ve etkinliğin amaçlarını kısaca açıklayın. Öğrencileri 3-4 kişilik gruplara ayırın ve her gruba “The Watsons Go to Birmingham”dan bir bölüm verin. Gruplardan kendilerine verilen bölümleri dikkatlice analiz etmelerini ve bölümdeki olaylarla ilgili grup tartışmaları yürütmelerini isteyin. Etkinliğe başlamadan önce öğrencileri soru sormaya ve kafa karışıklığını gidermeye teşvik edin.
Her grup kendisine verilen bölümü dikkatlice analiz ettikten sonra, onlardan bölümlerin ayrıntılarını özetlemelerini isteyin. Öğrencilere özetleme sürecinin daha az önemli kısımların çıkarılmasını, önde gelen olaylara daha fazla vurgu yapılmasını ve ayrıntıları özetlemek için başka kelimelerle ifade edilmesini içerdiğini hatırlatın. Gerekirse öğretmenler bazı örnek çizgi romanlar gösterebilir, böylece öğrencilerin ne kadar ayrıntı koyabilecekleri konusunda fikir sahibi olmaları sağlanır.
Öğrencileri romana görseller ve ilgi çekici unsurlar eklemeye teşvik edin. Çizgi roman hikayeyi resimler yardımıyla anlatmak anlamına gelir, dolayısıyla metinden çok görselliğe daha fazla ağırlık verilmelidir. Öğrenciler internetten yardım alarak olayları ve metni güzel bir şekilde anlatan resimler bastırabilirler. Mümkünse görselleri öğrenciler kendileri de çizebilirler.
Tüm öğrenciler kendi bölümlerini tamamladıktan sonra öğretmenler her bölümü derleyip tam bir romana dönüştürebilirler. Roman, öğrencilerin son halini ve diğer grupların çalışmalarını incelemeleri için sınıfta elden ele geçirilebilir. Tüm öğrenciler romanı okuduktan sonra, öğretmenler hem etkinlik hem de nihai ürün hakkında sınıf tartışması yapabilirler.
Öğrenciler belirli bölümleri analiz ederek olay örgüsünün inceliklerini daha ayrıntılı olarak keşfedebilirler. Karakter gelişimi, tematik temalar, belirli anlatı gelişmeleri ve yazarın yazma stilinin tümü onun yardımıyla belirlenebilir. Öğrenciler ayrıca her bölüm için haritalar oluşturabilir ve bunları önceki ve gelecek bölümlerle ilişkili olarak analiz edebilirler.
Öğrencileri öncelikle bölümü dikkatlice okumaya teşvik edin. Önemli olaylar, karakterler arasındaki anlamlı diyaloglar, dikkate değer alıntılar ve kullanılan edebi yöntemler hakkında not almalarına yardımcı olun. Öğrencilerden bölümün hikayeyi bir bütün olarak nasıl ilerlettiği hakkında düşünmelerini isteyin. Öğrenciler bir bölümü okumayı bitirdikten sonra, bulgularını özetlemelerini ve sınıf içi tartışmalar için fikir vermelerini isteyin.