Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanıyor. Bu etkinlikte, öğrenciler öyküdeki temaları ve sembolleri belirleyecek ve seçimlerinden metinle ilgili detayları destekleyecektir.
Mitsuye'nin Mariko'ya yazdığı mektupta kendisini rahatsız hissettiriyor ve kendisine sorulan şeyi yapamıyor. Yine de, Mitsuye "ölüler için konuş" edebileceğinden bahsedince, bu Mariko'nun evine vuruyor. İzlemek zorunda kaldığı tüm insanların hayatını kaybettiğini düşünüyor ve nükleer silahların tehlikelerine dair şahitlik ederek belki kendi başına bir amaç bulabilirse, merak ediyor. Aslında, "tanık olma" Yahudi halkının Holokost ve toplama kamplarından kurtulan kişidir. Öğrencilerin hatırlamaları için önemli bir tema, çünkü kimse nükleer silahlar ve önyargılar gibi şeylerin sonuçları hakkında kimseyi tanımazsa, bunlar gelecekte tekrarlanmaya mahkum olabilecek hatalardır.
Anlatıcı, Mariko'nun "Öldüğü ya da hayatta olmadığı hissi uyandırdı, sadece kaderin tahsis ettiği sürenin dışında yaşayan bir organizma olduğu için kader o gün hayatını almayacağını seçti" dedi. Mariko için yüzündeki izler Cam amcanın Tomo Köyü kasabasında dışarıda kalmıştı. Halkın enfekte kesimlerinin Mariko'nun şanssızlığı anlamına geldiğini düşündüğü yerdi. Onlarla aynı fikirde olmamak veya kendini ayağa kalkmaya çalışmak yerine, kesintiler iyileşir derde Japonya'yı terk eder. Mariko, o gün hayatta kalanın nedenini anlamıyor, bu da kitlesel trajedileri atlatan insanlar için ortak bir his. Bu suçluluk Mariko'yu duygusal olarak sıkıştıracak, ancak şahitlik etme nihayetinde ona geçme fırsatı verebilir.
Mariko'nun sinir hasarına neden olan cildinde gömülü camdan aldığı izler ona ağzına kalıcı olarak alaycı bir bükülme getirdi. Yara izleri, bombalamanın kurbanlarını triyaj ederken geride bırakmak zorunda kaldıkları insanlar için ceza gibi görünüyor. Onlar sadece o günün dehşetinden değil, aynı zamanda o güne kadar hala peşinde koştuğu korkunç seçimlerden bahsediyorlar.
Mariko'nun hikayenin büyük bölümünde yaptığı gibi yaprakları koparan bahçe işleri Mitsuye'nin talebini değerlendiriyor. Başlangıçta ertesi gün geri yazacağına ve ona söylemeyeceğine karar verirken, Mariko bombalama günündeki deneyimlerini tekrar düşünmeye devam ederse, şahit olduğuna dair bir şey yapması gereken bir karar alır. Sonuçta yapmaya karar verdikten sonra çiçek salkımlarını yeşertmeye başlar, bahar için hazırlar. Genellikle yeni yaşamı ve yeni fırsatları temsil eden Bahar, Mariko'nun bu fırsatı ile hayatına yeni bir amaç kazandırmaya kararlı olduğunu yansıtır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Sonbahar Bahçeciliğinde" tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.