Okurken veya birkaç bölümden sonra yapılması gereken çekici bir etkinlik, bir bölüm özetidir . Öğrencilerin romandan daha derin anlamları kavramalarına yardımcı olmak için, bir sahneyi ya da daha da önemlisi her bölümden bir sembol, tema veya motifi tasvir eden bir hikaye tahtası yaratmaları yararlı olur. Bitmiş ürün, Silas Marner'ın her bölümünü tasvir eden bir hücreyle, bir resim kitapına çok benzer. Günlük bilgisayar erişimi olan sınıflar için, öğrenciler her Silas Marner bölümünden sonra tahtalarını oluşturabilirler . Sınırlı erişime sahip sınıflar için öğrencilerin bölümlerini her haftanın sonunda yapmasını sağlayın!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Silas Marner'ın her bölümünden önemli bir manzara, tema, sembol veya motif gösteren bir storyboard oluşturun.
Her bölümü özetlemek için ilkinden başlayın ve sırayla ilerleyin. Sabırlı olun ve her bölüme zaman ayırın. Yalnızca kapsamlı bir özet, öğrencilerin dersle ilgili daha ileri etkinlikleri gerçekleştirmelerine yardımcı olacaktır.
Öğrencilere her bölümle ilgili bazı önemli ve düşündürücü sorular sorun. Örneğin, 1. bölümü okuduktan sonra öğretmenler şu soruyu sorabilirler: Sizce hikayenin ana karakterleri kimlerdir? Bu bölümün en önemli olayı neydi? Veya bu bölümde en önemli rolü hangi karakter oynadı? Bu sorular öğrencilerin önemli şeyleri not etmelerine ve hafızalarını tazelemelerine yardımcı olacaktır.
Hikayeyi ilk kez okurken öğrencilerden kendi anlayışlarına göre önemli noktaları not etmelerini veya önemli kısımların altını çizmelerini isteyin. Daha sonra, özetlerken öğrenciler notlarını ve vurgulanan kısımları tartışmaya açabilirler.
Öğrencilerin zor veya belirsiz bulabileceğini düşündüğünüz bölümün herhangi bir bölümünü açıklığa kavuşturmak için bir dakikanızı ayırın. Konuları açıklığa kavuşturun ve sorulara yanıt verin.
Öğrencilere, düşünceleri yazma, belirli alıntılar hakkında konuşma veya ilgili etkinlikleri yapma dahil, bölümün daha da ileri gitmelerine olanak tanıyan görevler verin. Öğrenciler ayrıca literatüre daha derinlemesine dalmak için önemli bölümlerin eleştirel bir analizini yazabilirler.
Evet, öğretmenlerin öğrencilerin herhangi bir okuma materyalini özetlemelerine ve akılda tutmalarına yardımcı olabileceği çok sayıda farklı yol vardır. Her zaman ikinci kez okuma ve kısa bir özet yazma seçeneği vardır ancak öğretmenler, öğrencilerin düşüncelerini hatırlaması için duyabilecekleri 8-10 satırlık bir ses kaydı yapabilirler. Görsel ve işitsel öğrenme, öğrencilerin daha verimli öğrenmelerine yardımcı olabilir.
Bölüm özetleri kısa ve öz olma ile bilgi arasında bir denge kurmalıdır. Öğrencileri anlamsız ayrıntılarla sıkmadan ve zaman kaybetmeden, bölümün esaslarını anlamalarına yetecek kadar bilgi verin. Bölümün önemli anlarına, karakter gelişimine, temalara ve sembollere odaklanın. Öğrencilerden hikayedeki önemli olaylar üzerinde düşünmelerini isteyin.
Evet, bölüm özetleri edebi analiz ve eleştirel düşünme yeteneklerinin geliştirilmesi için bir temel sağlayabilir. Öğrencileri hikayenin temalarını, karakter motiflerini ve yazarın kararlarını keşfetmeye teşvik edin. Özetleme, akılda kalıcılığa yardımcı olabilir, öğrencilerin bağımsız düşünmesine ve beyin egzersizlerine yardımcı olabilir.