Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, Robert Frost'un "Yol Alınmayan Yol" ile ilgili temel kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir hikaye panosu oluşturacaklar.
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her bir anlamı kavradıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Bu, her bölümün başında yapılabilir, böylece öğrenciler okuyacaklarını önizleyebilir veya öğretmenler bir bölümün sonunda bir değerlendirme olarak yapmaya karar verebilir. Öğrenciler her terimi tanımladığında ve örneklediğinde, onun uygulamasında ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
"Alınmayan Yol" dan Kelime Örnekleri
- Yetersiz büyüme
- Fuar
- İddia
- Aşınmış
- Trodden
- Şüpheli
- İç çekmek
- Bu nedenle
- Ayrılmış
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: "Alınmayan Yol"dan yeni kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Başlık kutularında, seçtiğiniz anahtar terimleri tanımlayın.
- Açıklama kutularına terimin tanımını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Gereksinimler: Her biri için kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar ve uygun resimler olmalıdır.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Tanım | Tanım doğru. | Tanım kısmen doğrudur. | Tanım yanlış. |
| Görselleştirmeler | Film şeridi hücreleri, kelime dağarcığının anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücreleri, kelime dağarcığının anlamı ile ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücreleri, kelime dağarcığının anlamı ile açıkça ilgili değildir. |
Bir İlkokul Sınıfında 'Alınmayan Yol'dan Kelime Bilgisi Nasıl Öğretilir?
Şiire ve Kelime Bilgisine Giriş
Sınıfa "Alınmayan Yol" kitabını yüksek sesle okuyarak başlayın. Temel anlayışı sağlamak için şiiri kısaca tartışın. Şiirden seçilen anahtar sözcükleri tanıtın. Yaşına uygun, zorlayıcı ancak ilkokul öğrencilerinin anlayabileceği kelimeleri seçin. Her kelimeyi basit terimlerle açıklayın ve bir cümlede kullanın.
Kelime Bilgisini Görsellerle Keşfetmek
Hikaye tahtası kavramını ve bunun sözcük sözcüklerini göstermek ve hatırlamak için nasıl kullanılabileceğini açıklayın. Bir kelime kelimesi için basit bir storyboard hücresi oluşturmayı, görsel bir temsili kelimeyi kullanan bir cümleyle birleştirmeyi gösterin. Öğrencileri soru sormaya ve kelimeleri örneklerken kendi fikirlerini düşünmeye teşvik edin.
Hikaye Panosu Oluşturma
Resimli taslak şablonlarını veya boş kağıdı sanat malzemeleriyle birlikte dağıtın. Öğrencilerin üzerinde çalışacakları kelimeleri seçmelerine izin verin veya onlara izin verin. Öğrencilere çizim yaparken ve yazarken rehberlik edin, resimlerle kelimelerin anlamları arasında bağlantı kurmalarına yardımcı olun. Yardım ve teşvik sağlayarak sınıfta dolaşın.
Storyboard'ları Paylaşma ve Tartışma
Öğrencileri storyboard'larını sınıfla veya küçük gruplar halinde paylaşmaya davet edin. Onları çizimlerini ve bunların kelimelerle nasıl ilişkili olduğunu açıklamaya teşvik edin. Sınıfı, öğrencilerin her bir kelimeyi temsil etmek için seçtikleri farklı yollar hakkında bir tartışmaya dahil edin. Yaratıcılığı ve çabayı övün ve yanlış anlaşılmalar varsa nazikçe düzeltmeler yapın.
Alınmayan Yol Hakkında Sıkça Sorulan Sorular" Görsel Kelime Dağarcığı
"Alınmayan Yol"dan görsel kelime etkinlikleri için kelime seçimine yönelik en iyi uygulamalar nelerdir?
"Alınmayan Yol"dan görsel kelime etkinlikleri için kelimeleri seçerken, imge açısından zengin ve şiirin temalarını anlamak için gerekli olan kelimelere odaklanın. "Farklı", "çalı altı" ve "ezilmiş" gibi şiirin ortamının, ruh halinin ve tonunun özünü yakalayan kelimeleri arayın. Bu kelimeler öğrenmeyi teşvik edecek kadar zorlayıcı olmalı ancak öğrencileri sinirlendirecek kadar belirsiz olmamalıdır. Bağlamsal önem çok önemlidir; Şiirin hayattaki seçimler ve yollar hakkındaki mesajını yorumlamak için çok önemli olan kelimeleri seçin. Öğrencileri şiirdeki imgeleri kendi yorumlarıyla ilişkilendirerek bu kelimeleri görsel temsiller aracılığıyla keşfetmeye teşvik edin. Bu süreç sadece kelime dağarcığının akılda tutulmasına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda şiire ilişkin kavrayışlarını da derinleştirir.
Şiirin sözcük dağarcığının anlaşılmasını geliştirmek için çalışma sayfalarına ne tür etkinlikler dahil edilebilir?
"Alınmayan Yol"daki kelime dağarcığının anlaşılmasını geliştirmek için tasarlanan çalışma sayfaları çeşitli aktiviteler içerebilir. Öğrencilerin kelime kelimelerini tanımları veya görselleriyle eşleştirdiği eşleştirme çalışmaları etkili olabilir. Boşlukları doldurma ya da şiirin sözcük dağarcığını kullanarak cümleler oluşturma gibi bağlamsal etkinlikler, sözcüklerin edebi çerçeve içinde anlaşılmasına yardımcı olur. Ek olarak çalışma sayfaları, öğrencileri Frost'un kelime seçimlerinin şiirin genel temalarına ve tonuna nasıl katkıda bulunduğunu analiz etmeye teşvik eden sorular içerebilir. Bu aktiviteler, farklı öğrenme seviyelerine hitap edecek şekilde karmaşıklık açısından çeşitlendirilebilir; böylece öğrencilerin sadece kelimeleri ezberlemeleri değil, aynı zamanda bunların şiir bağlamındaki önemini de anlamaları sağlanır.
Öğrencilerin şiiri anlamalarını ölçmek için hikaye tahtaları ve çalışma sayfalarıyla hangi değerlendirme stratejileri kullanılabilir?
Öykü taslaklarını ve çalışma sayfalarını kullanarak öğrencilerin "Alınmayan Yol" anlayışını değerlendirmek için hem yaratıcı hem de analitik yönleri göz önünde bulundurun. Hikaye tahtaları için öğrencileri şiirdeki ana temaları, sahneleri veya kavramları görsel olarak temsil etme yetenekleri açısından değerlendirin. Şiirin tasvirlerinin ve temalarının tasvirinde doğruluk olup olmadığına ve bu görselleri metindeki belirli öğelerle ne kadar iyi bağlayabildiklerine bakın. Çalışma sayfaları için, kelime alıştırmalarına, analiz sorularına ve yaratıcı yazma önerilerine verdikleri yanıtlar yoluyla kavramayı değerlendirin. Şiirde kullanılan edebi araçları anlamalarını test etmek için çalışma sayfalarını da kullanabilirsiniz. Ek olarak, onların anlama ve yorumlama becerilerine bütünsel bir bakış sunarak, hikaye tahtalarına ve çalışma sayfalarına dayalı olarak sözlü sunumlar veya grup tartışmaları eklemeyi düşünün. Bu değerlendirmeler, öğrencilerin hem anlama derinliği hem de şiirin içeriğiyle yaratıcı bir şekilde etkileşime geçme yetenekleri hakkında fikir verebilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Yol Alınmadı
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
