İngiltere'den Plymouth, Massachusetts'e olan yolculuk uzun ve zordu ve pek çok zorluk yarattı. 102 yolcu ve 30'dan fazla mürettebattan sadece 2 kişinin zorlu yolculuğu yapmadığına inanmak zor. Bu aktivitede öğrenciler , hacıların yolculuklarında karşılaştıkları üç önemli zorluğu seçecekler ve bunları göstermek ve tanımlamak için 3 hücreli bir örümcek haritası kullanacaklar .
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Mayflower'ın Yeni Dünya'ya yaptığı yolculuk sırasında karşılaştığı zorlukları gösteren ve açıklayan 3 hücreli bir örümcek haritası oluşturmak.
Öğrenci Talimatları
Gereksinimler:
Hikaye anlatımı kavramını tarihi anlamanın bir yolu olarak açıklayarak başlayın. Tarihsel olayları ve duyguları aktarmada anlatıların gücünü vurgulayın. Hacıların Mayflower yolculuğu sırasında karşılaştıkları zorlukları ve bunların önemini anlatın.
Öğrencilerinize Mayflower mücadelelerinin bir listesini verin ve onlardan en çok ilgilerini çeken üç mücadeleyi seçmelerini isteyin. Öğrencilere, seçilen zorlukları içeren bir kısa öykü veya anlatı oluşturmalarını söyleyin. Onları tarihsel doğruluğu, canlı açıklamaları ve Hacıların hissetmiş olabileceği duyguları birleştirmeye teşvik edin.
Öğrencilere hikayelerini sanat eserleri veya çizimlerle anlatmaları için zaman ayırın. Anlatımlarını tamamlayan ve hikaye anlatma deneyimini zenginleştiren görseller yaratabilirler.
Öğrencilerin sözlü hikaye anlatımı yoluyla veya yazılı anlatımlarını ve eşlik eden sanat eserlerini sunarak hikayelerini sınıfla paylaşmalarını sağlayın. Hikaye anlatma sürecine, Hacıların karşılaştığı zorluklara ve tarihsel bilgi ve duyguları aktarmak için anlatıları kullanmanın etkililiğine odaklanan bir sınıf tartışması düzenleyin. Öğrencileri bu hikaye anlatma etkinliği aracılığıyla öğrendikleri üzerinde düşünmeye teşvik edin.
Öğrenciler olumsuz hava koşulları, sıkışık yaşam alanları, yiyecek kıtlığı, hastalık salgınları ve yolcular üzerindeki psikolojik ve fiziksel etkiler gibi temel zorlukları göstermeye odaklanmalıdır.
Öğrenciler, yaratıcılık ile doğruluk arasında bir denge kurarak tarihsel gerçeklerin ve bağlamın doğru bir şekilde temsil edilmesini sağlarken, illüstrasyonlar, altyazılar ve anlatılar aracılığıyla yaratıcılığı bir araya getirebilirler.
Zaman çizelgeleri, günlük girişleri ve anlatı açıklamaları gibi çalışma sayfaları, öğrencilerin Mayflower yolculuğunun zorluklarını keşfetmelerine ve anlamalarına yardımcı olarak etkili olup, tarihsel bağlam üzerinde düşünmelerine olanak tanır.