Öğrenciler için ortak bir etkinlik, öyküdeki olayların bir arsa diyagramı oluşturmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek, ancak önemli olayları pekiştirmek ve öğrencilerin edebi yapılar için daha fazla anlayış geliştirmelerine yardımcı olmak için mükemmel bir yoldur.
Öğrenciler, komplo diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye tahtası oluşturarak öykünün anlatı yayının konseptini yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Yoksul bir çift olan Della ve Jim, birbirlerine Noel hediyeleri satmak için uğraşıyorlar.
Della'nın kocasına bir hediye satmak için yalnızca 1,87 doları var, bu yeterli değildir.
Della saçlarını para karşılığında satmaya karar verir ve Jim'e layık bir hediye satın alabilir. O 20 dolar alır ve Jim'in yadigâr saati için platin zinciri alabilir.
Della ve Jim hediye alışverişi yaptı. Jim, Della'ya güzel bir tarak seti almak için saatini sattı.
Hediyelerini, ikisini de kullanabilecekleri kadar uzağa koymaya karar verirler.
Hatalarına rağmen, Della ve Jim birbirlerine aşık kalırlar ve kurban ve sevgi hakkında değerli bir ders öğrenirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Magi'nin Hediyesi" nün görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Herhangi bir edebiyat parçasını seçin ve onu edebi yapıları açıklamak için referans olarak kullanın. Örneğin olay örgüsünü ve yapısını açıklamak için "Magi'nin Hediyesi"ni kullanmak gibi. Öğretmenler, olay örgüsünde yer alan aşamalar yardımıyla nasıl bir yapının kullanıldığını ve öğrencilerin hikayeyi nasıl anlayabileceklerini okuyup yan yana anlatabilirler.
Öğretmenler farklı edebi yapı türlerinin kısa bir tanımını yapabilirler ancak yalnızca birkaçına odaklanabilirler. Farklı türlerin önemini ve etkisini açıklayın ve yazarların belirli bir anlamı iletmek için neden belirli bir yapıyı kullandıklarını tartışın.
Metnin genel anlamının, tonunun veya konularının seçilen edebi yapı veya yaklaşımdan nasıl etkilendiğini tartışın. Öğrencilerinizi, yazarın bu yapıyı kullanma kararı ve bunun okuyucuyu nasıl etkilediği hakkında düşünmeye teşvik edin.
Uygunsa konuşmayı öğrencilerin okuduğu veya bildiği diğer kitaplarla ilişkilendirin. Bunu, diğer yazarların aynı yapıları veya stratejileri farklı amaçlar için nasıl kullandıklarını incelemek için kullanabilirler.
Öğrenciler kavramlara aşina olduktan sonra bu kavramları uygulayabilecekleri yaratıcı alıştırmalar düzenleyin. Örneğin aynı konu üzerinde farklı edebi yapıların kullanıldığı hikâye yazma yarışmaları.
Hikayenin yükselen aksiyonu, doruk noktası ve düşen aksiyonunun tümü, olay örgüsünde görüldüğü gibi Della ve Jim'in birbirleri için fedakarlık yapmasıyla sağlanıyor. Hikayenin konusu ve teması büyük ölçüde onların fedakarlıklarından etkilenmiştir. Yazar aynı zamanda maddi nesneler için aşk uğruna fedakarlık yapmanın ahlaki dersini de vermeyi amaçlıyor.
Çiftin fedakarlıklarının değerli olduğuna dair vardığı sonuç, aşklarının derinliğini de vurgulayan kararda vurgulanıyor. Noel'in gerçek anlamını vurgulayan olumlu bir notla kapanıyor.
Della ve Jim sürpriz hediyelerini hazırlarken gerilim, karakterizasyon ve öngörüler, artan dramada rol oynuyor. Yazar aynı zamanda hem okuyucularda hem de karakterlerde gerilim ve drama yaratmak için durumsal ironiyi ve sembolizmi ima ediyor.