Bu etkinlikte, öğrenciler The Phantom Tollbooth'dan bir tema belirleyecek ve metinden üç sahne ile temayı destekleyecektir .
Ana karakter her zaman hiçbir yerde olmaya acele ediyor ya da zaman harcıyorsa, çünkü yapacak bir işi yok. Daha sonra kimsenin herhangi bir zamanını boşa harcamamasını sağlamak için olan bir bekçi Tock'la tanışır. Romanın sonunda Milo, uzun süredir ortadan kaybolduğu için ailesinin endişeli olacağına inanıyor. Bununla birlikte, Milo'nun yalnızca bir saattir gittiği anlaşılıyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
The Phantom Tollbooth'da tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun . Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
Öğrencilere temalar ve ana fikirler kavramını ve bunların anlatıda ve gelişiminde nasıl önemli bir rol oynadıklarını tanıtın. Öğretmenler ayrıca adalet, ilişkiler, büyüme vb. gibi bazı evrensel temaları örnek olarak tartışabilirler. Öğrencilerin "Hayalet Gişe"de mevcut olan belirli temaları belirlemelerine ve ana fikirleri hakkında genel bir tartışma yürütmelerine yardımcı olun.
Beyond Lands tarafından temsil edilen insan deneyiminin çeşitli yönlerini inceleyin ve karşılaştırın. Öğrencilerden, Milo'nun ziyaret ettiği toprakların her birinin, bunları karşılaştırırken ve karşılaştırırken temaların araştırılmasına nasıl katkıda bulunduğunu tartışmalarını isteyin. Birkaçını saymak gerekirse Doldrums, Digitopolis ve Dictionopolis hakkında konuşmayı düşünün.
Öğrencilerin kitap konularının birbiriyle nasıl bağlantılı olduğunu gösteren zihinsel haritalar, kavram haritaları veya diyagramlar üretmelerini hedefleyin. Görsel araçlar öğrencilerin düşüncelerini planlamalarına ve kapsamlı bir analiz oluşturmalarına yardımcı olabilir.
Temaları günlük hayattan örneklere bağlayın. Öğrenciler, "Hayalet Gişe"de öğrenilen ilkelerin kendi yaşamlarına, eğitimlerine ve daha geniş bir topluluğa nasıl uygulanabileceği üzerinde düşünmeye teşvik edilmelidir. Akıl ve hayal gücünü ölçülü kullanmanın gerekli olduğu ilgisizlik durumları veya koşullar hakkında konuşun.
Öğrencilerden okudukları diğer anlatı veya öykülerde benzer temalar bulup bulmadıklarını düşünmelerini ve farklı anlatılardaki benzer temaların gelişimini karşılaştırmalarını isteyin. Bu, öğrencilerin bir temanın farklı fikirleri tasvir etmek ve farklı sonuçlarla sonuçlanmak için nasıl kullanılabileceğini anlamalarına yardımcı olabilir.
Beyond Lands'deki her ülke tematik araştırmaya katkıda bulunuyor ve insan deneyiminin farklı bir yönünü simgeliyor. Şaşkınlık Tepeleri, Cehalet Dağları, Ses Vadisi gibi yerlerin tematik ilgisini kavramak için öğrencilerin bu yerlerin özelliklerini incelemesi gerekir. Öğrenciler bu ortamların görsel temsillerini oluşturmayı deneyebilir ve bu ortamlarda mevcut olan sembolizmi çeşitli perspektiflerden analiz etmeye çalışabilirler.
Kitap boyunca sembolizm daha derin anlamları ifade etmek için kullanılıyor. Cehalet Dağları'nda Tock, bekçi köpeği, Humbug ve iblisler gibi figürler öğrencilerin konu ile ilgili olarak araştırıp tartışabilecekleri sembolik anlamlara sahiptir.