Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler The Phantom Tollbooth'dan bir tema belirleyecek ve metinden üç sahne ile temayı destekleyecektir .
Zaman
Ana karakter her zaman hiçbir yerde olmaya acele ediyor ya da zaman harcıyorsa, çünkü yapacak bir işi yok. Daha sonra kimsenin herhangi bir zamanını boşa harcamamasını sağlamak için olan bir bekçi Tock'la tanışır. Romanın sonunda Milo, uzun süredir ortadan kaybolduğu için ailesinin endişeli olacağına inanıyor. Bununla birlikte, Milo'nun yalnızca bir saattir gittiği anlaşılıyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Phantom Tollbooth'da tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun . Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Phantom Tollbooth'a dahil etmek istediğiniz temaları belirleyin ve "Tema 1" metnini değiştirin .
- Bu temayı temsil eden bir örnek için bir görüntü oluşturun.
- Her bir örnek için bir açıklama yazın.
- Kaydedip storyboard'ınızı gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Temaları Belirle | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. | Bazı temalar doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya hikaye ile mantıklı gelmemektedir. | Hiçbir tema doğru tanımlanmadı. |
| Sembolleri Tanımla | Tüm semboller, öyküde daha üst düzey bir başkasını temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya hatalı olarak önemli simgeler olarak tanımlanır. | Hiçbir sembol doğru olarak tanımlanmadı. |
| Motifleri Tanımla | Tüm motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya yanlış. | Hiçbir motif doğru tanımlanmadı. |
| Örnekler | Tüm örnekler belirlenen temaları, sembolleri ve motifleri desteklemektedir. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu açıkça söyler. | Çoğu örnek tanımlanan temaları, sembolleri ve motifleri uyarlar. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu açıklar. | Çoğu örnek tanımlanan temalara, sembollere ve motiflere uymaz. Açıklamaları belirsizdir. |
| Tasvir | Öykü panosu hücreleri, temalar, semboller ve motiflerle açıkça bağlantıyı gösterir ve anlayışa yardımcı olur. | Çoğu storyboard hücresi temaları, sembolleri ve motifleri göstermeye yardımcı olur, ancak bazı storyboard hücrelerini anlamak zordur. | Öykü panosu hücreleri temaları, sembolleri ve motifleri anlamada yardımcı olmazlar. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler The Phantom Tollbooth'dan bir tema belirleyecek ve metinden üç sahne ile temayı destekleyecektir .
Zaman
Ana karakter her zaman hiçbir yerde olmaya acele ediyor ya da zaman harcıyorsa, çünkü yapacak bir işi yok. Daha sonra kimsenin herhangi bir zamanını boşa harcamamasını sağlamak için olan bir bekçi Tock'la tanışır. Romanın sonunda Milo, uzun süredir ortadan kaybolduğu için ailesinin endişeli olacağına inanıyor. Bununla birlikte, Milo'nun yalnızca bir saattir gittiği anlaşılıyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Phantom Tollbooth'da tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun . Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Phantom Tollbooth'a dahil etmek istediğiniz temaları belirleyin ve "Tema 1" metnini değiştirin .
- Bu temayı temsil eden bir örnek için bir görüntü oluşturun.
- Her bir örnek için bir açıklama yazın.
- Kaydedip storyboard'ınızı gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Temaları Belirle | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. | Bazı temalar doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya hikaye ile mantıklı gelmemektedir. | Hiçbir tema doğru tanımlanmadı. |
| Sembolleri Tanımla | Tüm semboller, öyküde daha üst düzey bir başkasını temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya hatalı olarak önemli simgeler olarak tanımlanır. | Hiçbir sembol doğru olarak tanımlanmadı. |
| Motifleri Tanımla | Tüm motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya yanlış. | Hiçbir motif doğru tanımlanmadı. |
| Örnekler | Tüm örnekler belirlenen temaları, sembolleri ve motifleri desteklemektedir. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu açıkça söyler. | Çoğu örnek tanımlanan temaları, sembolleri ve motifleri uyarlar. Açıklamalar, örneklerin neden önemli olduğunu açıklar. | Çoğu örnek tanımlanan temalara, sembollere ve motiflere uymaz. Açıklamaları belirsizdir. |
| Tasvir | Öykü panosu hücreleri, temalar, semboller ve motiflerle açıkça bağlantıyı gösterir ve anlayışa yardımcı olur. | Çoğu storyboard hücresi temaları, sembolleri ve motifleri göstermeye yardımcı olur, ancak bazı storyboard hücrelerini anlamak zordur. | Öykü panosu hücreleri temaları, sembolleri ve motifleri anlamada yardımcı olmazlar. |
“Hayalet Gişede” Mevcut Çeşitli Temalar Nasıl Analiz Edilir?
Temaları Belirleyin ve Tartışın
Öğrencilere temalar ve ana fikirler kavramını ve bunların anlatıda ve gelişiminde nasıl önemli bir rol oynadıklarını tanıtın. Öğretmenler ayrıca adalet, ilişkiler, büyüme vb. gibi bazı evrensel temaları örnek olarak tartışabilirler. Öğrencilerin "Hayalet Gişe"de mevcut olan belirli temaları belirlemelerine ve ana fikirleri hakkında genel bir tartışma yürütmelerine yardımcı olun.
Ötesindeki Toprakların Amacını İnceleyin
Beyond Lands tarafından temsil edilen insan deneyiminin çeşitli yönlerini inceleyin ve karşılaştırın. Öğrencilerden, Milo'nun ziyaret ettiği toprakların her birinin, bunları karşılaştırırken ve karşılaştırırken temaların araştırılmasına nasıl katkıda bulunduğunu tartışmalarını isteyin. Birkaçını saymak gerekirse Doldrums, Digitopolis ve Dictionopolis hakkında konuşmayı düşünün.
Görseller ve Grafikler Verin
Öğrencilerin kitap konularının birbiriyle nasıl bağlantılı olduğunu gösteren zihinsel haritalar, kavram haritaları veya diyagramlar üretmelerini hedefleyin. Görsel araçlar öğrencilerin düşüncelerini planlamalarına ve kapsamlı bir analiz oluşturmalarına yardımcı olabilir.
Gerçek Dünya Senaryolarıyla İlgili
Temaları günlük hayattan örneklere bağlayın. Öğrenciler, "Hayalet Gişe"de öğrenilen ilkelerin kendi yaşamlarına, eğitimlerine ve daha geniş bir topluluğa nasıl uygulanabileceği üzerinde düşünmeye teşvik edilmelidir. Akıl ve hayal gücünü ölçülü kullanmanın gerekli olduğu ilgisizlik durumları veya koşullar hakkında konuşun.
Anlatıları Karşılaştır
Öğrencilerden okudukları diğer anlatı veya öykülerde benzer temalar bulup bulmadıklarını düşünmelerini ve farklı anlatılardaki benzer temaların gelişimini karşılaştırmalarını isteyin. Bu, öğrencilerin bir temanın farklı fikirleri tasvir etmek ve farklı sonuçlarla sonuçlanmak için nasıl kullanılabileceğini anlamalarına yardımcı olabilir.
“Hayalet Gişe” Temaları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Anlatıdaki çok sayıda ortam, çeşitli temaların incelenmesine ne şekilde yardımcı olur?
Beyond Lands'deki her ülke tematik araştırmaya katkıda bulunuyor ve insan deneyiminin farklı bir yönünü simgeliyor. Şaşkınlık Tepeleri, Cehalet Dağları, Ses Vadisi gibi yerlerin tematik ilgisini kavramak için öğrencilerin bu yerlerin özelliklerini incelemesi gerekir. Öğrenciler bu ortamların görsel temsillerini oluşturmayı deneyebilir ve bu ortamlarda mevcut olan sembolizmi çeşitli perspektiflerden analiz etmeye çalışabilirler.
Yazar “Hayalet Gişe”de temaları sembolizm yoluyla nasıl ifade ediyor?
Kitap boyunca sembolizm daha derin anlamları ifade etmek için kullanılıyor. Cehalet Dağları'nda Tock, bekçi köpeği, Humbug ve iblisler gibi figürler öğrencilerin konu ile ilgili olarak araştırıp tartışabilecekleri sembolik anlamlara sahiptir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Hayalet Tollbooth
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
