Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, Linda Williams Jackson'ın Midnight Without a Moon ile ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar.
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her anlamı anladıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Bu her bölümün başında yapılabilir, böylece öğrenciler okuyacaklarını önizleyebilir veya öğretmenler bir bölümün sonunda bir değerlendirme olarak yapmaya karar verebilir. Öğrenciler, öğretmenin takdirine bağlı olarak 3-5 dönemlik bir örümcek haritası oluşturacaklardır. Her hücre bir terim, tanımı ve anlamı gösteren bir örnek içerecektir. Öğrenciler her terimi tanımladıklarında ve örneklediklerinde, onun uygulamasında ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
Midnight Without a Moon'dan Kelime Örnekleri:
- Jim Crow Kanunları
- Ayrışma
- Linç
- Irkçılık
- NAACP
- Kahverengi Vs. Eğitim Kurulu
- Haksız
- İddiaya göre
- Plantasyon
- Onaylandı
- Vaiz
- Kara lahana
- Ocra (Bamya)
- Üzerinde düşünme
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Midnight Without a Moon'dan yeni kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Başlık kutularında, seçtiğiniz anahtar terimleri tanımlayın.
- Açıklama kutularına terimin tanımını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Gereksinimler: Her biri için kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar ve uygun resimler olmalıdır.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Kelime 1 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 1 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
| Kelime 2 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 2 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
| Kelime 3 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 3 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, Linda Williams Jackson'ın Midnight Without a Moon ile ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar.
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her anlamı anladıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Bu her bölümün başında yapılabilir, böylece öğrenciler okuyacaklarını önizleyebilir veya öğretmenler bir bölümün sonunda bir değerlendirme olarak yapmaya karar verebilir. Öğrenciler, öğretmenin takdirine bağlı olarak 3-5 dönemlik bir örümcek haritası oluşturacaklardır. Her hücre bir terim, tanımı ve anlamı gösteren bir örnek içerecektir. Öğrenciler her terimi tanımladıklarında ve örneklediklerinde, onun uygulamasında ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
Midnight Without a Moon'dan Kelime Örnekleri:
- Jim Crow Kanunları
- Ayrışma
- Linç
- Irkçılık
- NAACP
- Kahverengi Vs. Eğitim Kurulu
- Haksız
- İddiaya göre
- Plantasyon
- Onaylandı
- Vaiz
- Kara lahana
- Ocra (Bamya)
- Üzerinde düşünme
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Midnight Without a Moon'dan yeni kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Başlık kutularında, seçtiğiniz anahtar terimleri tanımlayın.
- Açıklama kutularına terimin tanımını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Gereksinimler: Her biri için kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar ve uygun resimler olmalıdır.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Kelime 1 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 1 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
| Kelime 2 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 2 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
| Kelime 3 - Cümle | Kelime kelimesi, örnek cümlede anlam ve bağlam olarak doğru bir şekilde kullanılır. | Cümlenin anlamı anlaşılabilir, ancak kelime kelimesi beceriksizce veya yanlış bağlamda kullanılır. | Sözcük kelimesi, örnek cümlede doğru şekilde kullanılmaz. |
| Kelime 3 - Görselleştirme | Film şeridi hücresi, sözcük sözcüğünün anlamını açıkça gösterir. | Film şeridi hücresi sözcük sözcüğünün anlamıyla ilgilidir; ancak anlaşılması zordur. | Film şeridi hücresi, kelime kelimelerinin anlamıyla açıkça ilişkili değildir. |
“Aysız Gece Yarısı” ile İlgili Karmaşık Kelimeleri Öğretmek İçin Multimedya Kaynaklarından Nasıl Yararlanılır?
Kelime Bilgisinin Önemini Tartışın
Öğrencilerin ilgisini çekmek için kelime dağarcığının önemini ve kelime ediniminin önemini genel olarak tartışarak derse başlayın. Öğretmenler öğrencilere kendilerini nasıl daha kolay ifade edebileceklerini, karmaşık edebiyat parçalarını nasıl analiz edip keyif alabileceklerini ve farklı kelime terimleri edinerek entelektüel konuşmalar yapabileceklerini açıklayabilir.
Dijital Bilgi Kartları Yapın
Çevrimiçi bir platform kullanarak öğrencilerin kelime terimleri için dijital bilgi kartları oluşturmalarına yardımcı olun. Öğretmenler derslerine resimler, sesli telaffuzlar veya kelimelerin bağlamda nasıl kullanıldığını gösteren küçük filmler gibi multimedya bileşenleri ekleyebilir. Akılda kalıcılığı artırmak için, görsel öğrenmeye yardımcı oldukları için öğrencileri sık sık bilgi kartlarının üzerinden geçmeye teşvik edin.
İşitme Tekniklerini Kullanın
Öğrencileri kelime dağarcığını geliştirmek için çevrimiçi sözlükleri kullanmaya teşvik edin. Cümle örnekleri, sesli telaffuzlar ve kelimelerle ilgili görseller sağlayan kaynakları inceleyin. Bu kaynaklar, öğrencilerin işitsel teknikler yardımıyla öğrenmelerini geliştirmelerine yardımcı olacak ve öğrencilere kendilerine en uygun yönteme göre öğrenme şansı verecektir.
Proje Ata
Öğrencilerin infografikler, sunumlar veya filmler oluşturmak için sözcükleri kullanmasını gerektiren multimedya ödevleri atayın. Terimleri tanımlamalarını, örnekler vermelerini ve açıklamalarını isteyin. Bu, ekip çalışmasını, yaratıcılığı ve terminolojinin daha kapsamlı anlaşılmasını teşvik eder.
Düşünün ve Tartışın
Öğrencileri, kelime dağarcığını kazanmak ve akılda tutmak için şimdiye kadar gerçekleştirdikleri tüm etkinlikler üzerinde düşünmeye ve her etkinlikle ilgili görüşlerini paylaşmaya teşvik edin. Öğrenciler herhangi bir iyileştirme önerebilir veya daha iyi öğrenmelerine yardımcı olabilecek yeni fikirler sunabilirler. Yeni edinilen terimleri öğrencilerle ve bunları nasıl kullanabileceklerini tartışın.
“Aysız Gece Yarısı” ile İlgili Önemli Sözcükler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öğretmenler, öğrencilerine makaleleri veya hikayeleri boyunca anahtar kelimeleri kullanmalarını talep eden ne tür yaratıcı yazma projeleri sunabilir?
Kelime kelimelerinin anlamlı bağlamlarda kullanımı, karakter monologları, ortam açıklamaları ve kelime kelimelerini içeren ikna edici makaleler gibi ödevler yoluyla güçlendirilebilir. Öğretmenler, yaratıcılığı teşvik etmek ve fikirleri güçlendirmek için öğrencileri yeni öğrenilen sözcükler de dahil olmak üzere en sevdikleri konu hakkında konuşmaya teşvik edebilir.
İngilizce öğrenen öğrencilerin anahtar kelimelerin karmaşık tanımlarını ve uygulamalarını anlamalarına yardımcı olmak için hangi yöntemler kullanılabilir?
İngilizce öğrenenler için öğrenme ortamının kalitesinin artırılması, görsel yardımların sunulması, iki dilli kaynakların sunulması ve öğrencilerin terminolojinin inceliklerini anlamalarına yardımcı olacak destekleyici etkinliklerin uygulanmasıyla başarılabilir. Öğretmenler, öğrenme sürecini iyileştirmek amacıyla farklı yeteneklere ve ilerlemelere sahip öğrenciler için özelleştirilmiş ders planları oluşturabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Ay Olmadan Gece Yarısı
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
