Lisedeki ELA Ortak Çekirdek Standartları, öğrencilerin uygun şekilde yapılandırılmış iyi düşünülmüş denemeler ve argümanlar üreterek resmi yazma becerilerini geliştirmelerini gerektirir. Ayrıca, öğrencilerin bir görüşü veya bakış açısını savunmaları için etkili tartışmacı yazma yöntemleri kullanmalarına ihtiyaç duyarlar.
Karşıt bakış açılarını yapıbozuma uğratma ve doğrulama ya da çürütme yeteneği, güçlü ikna edici yazı için çok önemlidir. Bu, temel bir retorik anlayışını gerektirir. Aristotelesçi Ethos, Pathos ve Logos kavramlarını öğrencilerin iyi argümanları anlamalarını geliştirmenin yolları olarak öğretmek, onların etkili argümanları anlamalarını geliştirmek için harika bir yaklaşımdır. Öğrenciler daha sonra bu yöntemlerin etkinliğini bir yazı, konuşma veya mektupta değerlendirebilirler.
Martin Luther King Jr.'ın "I Have a Dream" (Bir Hayalim Var) tarihin alıntılanan en ünlü konuşmalarından biridir. İçinde King, izleyicilerinin duygularına, değerlerine ve mantığına hitap etmek için retorik kullanıyor. Bunu yaparak, medeni haklar için güçlü bir argüman yapabilir. Bununla birlikte, konuşmanın ethos (uzmanlık), pathos (duygusal çekicilik) ve logos'unu (mantık) bazı temel unsurlara ayırmak için keşfetmeye değer.
Konuşma, 28 Ağustos 1963'te Washington DC'deki Lincoln Anıtı'nda, istihdam ve özgürlük için Washington'a yapılan yürüyüş sırasında yapıldı. Siyah ve beyaz halkın ayrı olduğu zamanlarda büyümüş olan King'in sahip olduğu rüyaların etrafında dönüyor. Konuşma metninde "Bir Hayalim Var..." mısrasının şu şekilde tekrarı yer aldı:
"Bir Hayalim Var ki, bir gün Alabama'da küçük siyah oğlanlar ve küçük siyah kızlar, küçük beyaz oğlanlar ve beyaz kızlarla kardeş olarak el ele verecekler."
“Dört küçük çocuğumun bir gün tenlerinin rengine göre değil, karakterlerine göre değerlendirilecekleri bir ülkede yaşayacaklarına dair bir hayalim var.”
Bu konuşmanın etkisini gerçekten anlamak için önce ethos (uzmanlık), pathos (duygusal çekicilik) ve logos'un (mantık) arkasındaki anlamları anlamamız gerekir.
Ethos, konuşmacının güvenilirliğidir. Ethos oluşturmak için, bir konuşmacı eldeki konunun uzmanı olarak görülmeli veya dinleyiciler tarafından güvenilen biri olmalıdır. King, hem medeni haklar uzmanı hem de Afro-Amerikan topluluğu tarafından çok saygı duyulan biriydi. Bu, konuşmasına büyük bir yetki verdi ve onu daha ikna edici hale getirdi.
“Dört küçük çocuğumun bir gün tenlerinin rengine göre değil, karakterlerine göre değerlendirilecekleri bir ülkede yaşayacaklarına dair bir hayalim var.”
Pathos, izleyiciyi ikna etmek için duyguların kullanılmasıdır. King, izleyicilerinin duygularına hitap etmek için acıma kullanmakta mükemmel bir iş çıkarıyor. Örneğin çocukları için gördüğü rüyalardan ve onların tenlerinin rengi yerine karakterlerinin içeriğine göre değerlendirilmelerini nasıl istediğinden bahsediyor. Bu, insanların kalplerine hitap eden ve onları harekete geçmeye motive eden güçlü bir mesajdır.
“Beş yıl önce, bugün sembolik gölgesinde bulunduğumuz büyük bir Amerikalı, Kurtuluş Bildirgesi'ni imzaladı. Bu önemli kararname, solduran adaletsizliğin alevleri arasında kavrulmuş milyonlarca zenci köle için büyük bir umut ışığı. Tutsaklıklarının uzun gecesini sona erdirmek için neşeli bir şafak gibi geldi. Ancak 100 yıl sonra zenci hala özgür değil.”
Logos, bir kitleyi ikna etmek için mantık ve aklın kullanılmasıdır. King, medeni hakların neden önemli olduğuna dair kanıt ve gerekçeler sunarak konuşması boyunca logoları kullanır. Ayrıca, noktalarını açıklamaya yardımcı olması için benzetme ve metafor kullanıyor. Örneğin, Siyahları bir "ahmak" (Beyaz düzen) tarafından yoldan çıkarılan "bir koyun ulusu" ile karşılaştırır. Bu karşılaştırma, dinleyicilerinin zihninde bir resim çizmeye yardımcı oluyor ve argümanını daha anlaşılır kılıyor.
"Zenci topluluğunu saran harikulade yeni militanlık, bizi tüm beyazlara güvenmememize yol açmamalı, çünkü beyaz kardeşlerimizin çoğu, bugün burada bulunmalarının da kanıtladığı gibi, kaderlerinin bizim kaderimizle bağlantılı olduğunu fark ettiler. Özgürlüklerinin ayrılmaz bir şekilde bizim özgürlüğümüze bağlı olduğunu fark ettiler. Tek başımıza yürüyemeyiz.”
Öğrencilerin King'in konuşmasının farklı unsurları hakkında düşünmelerini sağlamak için ders sırasında Bir Rüyam Var yazma şablonunu kullanabilirsiniz. Şablon, tartışılan üç bileşenin tümü için bölümlere sahiptir; Ethos, Pathos ve Logolar. Bu şablon, öğrencilerin kendi konuşmalarını yazmaları için bir rehber olarak da kullanılabilir.
Her bölüm, şablonun her bir bölümüne ait bir alıntı yazmalarına izin vererek öğrencilere Bir Rüyam Var konuşma retoriği analizinde yardımcı olur. Öğrenciler daha sonra bu I Have a Dream ethos, pathos ve logos bölümlerini kullanarak her örnek alıntıyı karakterler, sahneler ve duygularla gösterebilirler.
Örneğin logoları ele alalım. Konuşmanın logoları, Dr. King'in argümanını desteklemek için kullandığı mantık ve örneklerdir. Bu logo alıntıları ünlü vakalardan, istatistiklerden ve hatta tarihten olabilir. İşte Bir Hayalim Var konuşmasındaki bazı logo örnekleri:
"Amerika zencilere karşılıksız bir çek verdi, 'yetersiz bakiye' olarak geri dönen bir çek."
Veya
"Zenci polis vahşetinin tarif edilemez dehşetinin kurbanı olduğu sürece asla tatmin olamayız. Yolculuk yorgunluğuyla ağırlaşan bedenlerimiz, karayollarının motellerinde, şehirlerin otellerinde barınmadıkça asla doyamayız.”
Martin Luther King, bir Baptist bakanı ve sivil haklar lideri olarak kimlik bilgilerini tartışarak konuşmasında ethos kullanıyor. Ayrıca ayrımcılıkla ilgili deneyiminden ve ayrımcılığın etkilerini ilk elden nasıl gördüğünden bahsediyor. Kişisel deneyimlerini paylaşarak, medeni haklar konusunda güvenilir bir kaynak olduğunu kanıtlıyor.
King, kendi deneyimlerini tartışmanın yanı sıra, argümanını desteklemek için başka kaynaklardan da alıntı yapıyor. Kurucu Babalardan ve onların "her Amerikalının mirasçısı olacağı bir senet imzaladıklarından" bahsediyor. Ayrıca Kurtuluş Bildirisi'ne ve bunun Afrikalı Amerikalılar için nasıl "büyük bir umut ışığı" olduğuna atıfta bulunuyor.
Martin Luther King, konuşmasında ayrımcılığa ve ayrımcılığa maruz kalan Afrikalı Amerikalıların deneyimlerini paylaşarak acıma kullanıyor. Afrikalı Amerikalıların nasıl "söndürücü adaletsizliğin alevleri içinde yakıldıklarından" ve Kurtuluş Bildirisi'nden 100 yıl sonra bile nasıl hala özgür olmadıklarından bahsediyor. Bu güçlü hikayeleri paylaşarak, izleyicilerinden duygusal bir tepki alıyor ve sivil haklar konusundaki argümanını güçlendiriyor.
King ayrıca, noktalarını açıklamaya yardımcı olmak için analoji ve mecaz kullanır. Örneğin, Afrikalı Amerikalıları "bir koyun ulusu" ile ve beyaz düzeni "ahmak" ile karşılaştırması. Bu karşılaştırma, durumun canlı bir resmini çizmeye yardımcı olur ve argümanını dinleyiciler için daha uygun hale getirir.
Martin Luther King, argümanını desteklemek için istatistiklere ve tarihsel olaylara atıfta bulunarak konuşmasında logolar kullanıyor. Afrikalı Amerikalıların barınma, eğitim ve istihdam konularında nasıl ayrımcılığa uğradığından bahsediyor. Ayrıca, tüm erkeklere nasıl eşit davranılması gerektiğini göstermek için Anayasa ve Bağımsızlık Bildirgesi'ne atıfta bulunuyor. Bu gerçekleri ve rakamları kullanarak ayrımcılığın adaletsiz olduğunu ve kaldırılması gerektiğini gösteriyor.
King ayrıca konuşması boyunca ikna edici bir dil kullanıyor. Örneğin, Kurucu Babalar tarafından yazılan Afrikalı Amerikalıların “bir çek bozdurmak için ülkemizin başkentine nasıl geldiklerinden” bahsediyor. Bu benzetme, izleyicilerinin medeni hakların yalnızca Siyahi bir mesele değil, bir Amerikan meselesi olduğunu anlamasına yardımcı olur. Bu, herkesin ilgilenmesi ve düzeltmeye çalışması gereken bir şeydir.
Genel olarak etkinlik kaynağı çocuklara ethos, pathos ve logos hakkında bilgi verir. Konuyu tanıtmak ve çocukların konuyu daha derinlemesine keşfetmelerini sağlamak için iyi bir yoldur.
Martin Luther King'in retoriği nasıl kullandığına baktığımızda, Aristoteles'in üç ikna yöntemini de kullandığını görebiliriz: ethos, pathos ve logos. Bir lider olarak güvenilirliğini konuşmasının başlarında, ayrımcılıkla ilgili deneyiminden bahsederek ve bir Baptist bakanı olarak kimlik bilgilerini paylaşarak oluşturur. Konuşma boyunca dinleyicileriyle bağlantı kurmak ve Afrikalı Amerikalıların karşılaştığı mücadelelerin bir resmini çizmek için duygusal bir dil kullanıyor. Ayrıca istatistiklere ve tarihi olaylara atıfta bulunarak argümanını desteklemek için mantık ve muhakeme kullanıyor.
Etkili bir konuşma yapmanın üç temel taşını kullanma şekli, çocuklara topluluk önünde konuşmada retoriğin önemini öğretecektir. Daha sonra "Bir Hayalim Var" konuşmasında edebi araçları kullanabilir, yaratıcı olabilir ve seçtikleri her bölümden alıntıları hayata geçirecek karakterlerle kendi sahnelerini oluşturmaya başlayabilirler. Bu, lise ELA Ortak Temel Standartlarına, öğretim yöntemlerinizin ve okulunuzun çocuklara karmaşık bilgi metinlerini bulma, okuma ve anlama becerilerini geliştirmeleri için öğrenme kaynakları sağladığını göstermelerini sağlayacaktır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Metinden etos, patoloji ve logoların örneklerini gösteren bir storyboard oluşturun.
Derse ethos, pathos ve logoları açıklayarak başlayın. Bunlar izleyiciyi ikna etmek için kullanılan ikna edici tekniklerdir ve etkili iletişim ve yazma açısından çok önemlidir. Her birini tanımlamak için basit, ilişkilendirilebilir örnekler kullanın: güvenilirlik veya güven oluşturmak olarak ethos, duygulara hitap etmek olarak pathos ve mantığı veya mantığı kullanmak olarak logolar. Martin Luther King Jr.'ın bu teknikleri nasıl etkili bir şekilde kullandığını göstermek için "Bir Hayalim Var"a bakın.
Girişten sonra, King'in ethos, pathos ve logoları kullandığı "Bir Hayalim Var"ın belirli bölümlerini analiz etmeye geçin. Konuşmayı bölümlere ayırın ve her bölümde hangi tekniğin kullanıldığını belirlemek için öğrencilerle birlikte çalışın. Her tekniğin konuşmanın genel amacına nasıl hizmet ettiğini ve ikna gücünü nasıl artırdığını tartışın. Bu alıştırma sadece kavramları anlamalarını güçlendirmekle kalmıyor, aynı zamanda bu tekniklerin etkili bir şekilde nasıl birleştirilebileceğini de gösteriyor.
Artık öğrenciler ethos, pathos ve logos hakkında sağlam bir anlayışa sahip olduklarına ve bunları eylem halinde gördüklerine göre, onları bu teknikleri kullanarak kendi kısa makalelerini, konuşmalarını veya mektuplarını yazmaya davet edin. Yazılarını yapılandırmalarına yardımcı olacak bir şablon veya taslak sağlayın. Onları tutkulu oldukları bir konu veya konu hakkında düşünmeye teşvik edin, çünkü bu doğal olarak ikna edici bir yazı tarzına katkıda bulunacaktır.
Dersi bir akran değerlendirmesi oturumuyla sonlandırın. Öğrenciler yazılarını incelemek üzere birbirleriyle paylaşırlar. Onları özellikle parçadaki değerler, duygular ve logoların kullanımı ve etkililiği konusunda geri bildirim sağlamaya teşvik edin. Son olarak, derinlemesine bir tartışma için sınıfı bir araya getirin. Öğrencilerden bu tekniklerle yazma deneyimlerini ve ikna edici yazmaya bakış açılarının nasıl değiştiğini paylaşmalarını isteyin.
Ethos, okuyucunun otoritesine hitap eden ve böylece güven oluşturan bir yazı stilidir. Pathos okuyucunun duygularına, logos ise okuyucunun muhakeme yeteneğine hitap eder. Bütün bunlar okuyucunun yazarın söylediklerine güvenmesini, inanmasını ve hissetmesini sağlayan yazma biçimleridir.
Dr. King'in konuşmasının iki ana amacı vardı: ırkçılığı sona erdirmek ve tüm insanlar için eşit medeni ve ekonomik haklara dikkat çekmek.
Dr. King bu ünlü konuşmayı 28 Ağustos 1963'te Washington, DC'deki March on Washington'da yaptı.