Temalar, semboller ve motifler , edebi eserlerin değerli yönleridir ve öykülere zenginlik katarlar. Ortak Çekirdek ELA standartlarının bir kısmı bu karmaşık kavramları tanıtmak ve açıklamaktır. Ancak, soyut fikirler öğrencilerin yardım almadan analiz etmeleri için genellikle zordur. Bir storyboard kullanarak, öğrenciler bu kavramları ve edebi elemanların ana analizini anlamalarını görsel olarak gösterebilirler. En iyi uygulamalar için, sınıfınızı ve temaları, sembolleri ve motifleri öğretmek için aktiviteleri ayarlama konusunda belirli ders planı adımlarını içeren ek makalemize bakın.
Bir sınıf etkinliği olarak, öğrenciler William Shakespeare'in Macbeth'te kullandığı zengin sembolizmi izleyebilirler. Yukarıdaki örnek storyboard'da, yaratıcı Shakespeare'in oyundaki vizyonları kullanmasına odaklandı. Bu motifin oyun boyunca tekrarı önemini kanıtlıyor. Macbeth'in eylemleri bilinçli olarak ağırlaştığından, bazı ikinci düşünceleri olması şaşırtıcı değil. Macbeth ve eşi oyun boyunca sürekli olarak gördükleri vizyonları, hırsları ve yolsuzluklarının sürekli hatırlatmalarıdır.
Oyun boyunca 'adil, faul adil olduğu' fikri tekrarlanır. Beklediğiniz şey ne olacağı değil.
Bir başka favori tema ise doğanın haksız olduğu ve Macbeth ve Macbeth'in eylemlerinin ne olacağını ön plana çıkardığı ve taklit ettiğidir.
Macbeth ve karısının tacı kontrol altına alma konusundaki kişisel hırsı nihayetinde onları kontrol altına alıyor.
Hayaletler, cadılar ve ruhlar oyun boyunca şüphe ve şüphe duygusu eklemek için kullanılır.
Macbeth'in hırsı nedeniyle dökülen kan, kötü şeylerini temizleyemediğini sürekli olarak hatırlatıyor.
Yolsuzluğu onu kontrol etmeye başladığında, Macbeth ve karısı gerçeklikten ve akıl sağlığı ile delilik arasındaki mücadeleden ayrıldılar.
Düzen ve düzensizlik yeni kral ve kraliçeyi kuşatır. Kurallarının sırası, neden oldukları kaos ile çatışır. Bu, temanın, olayların göründüğü gibi olmadığını ortaya koyuyor.
Uyku (ya da uykusuzluk) motifi zorbaların üstesinden gelmek için mücadele ederken zorbaları çevreler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Macbeth'te tekrar eden temaları, sembolleri ve motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini örneklendirin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
Edebiyattaki tema, sembol ve motif kavramlarını tartışarak başlayın ve bu unsurların öğrencilerin hikayeleri daha iyi anlamalarına ve hikayelerden daha iyi keyif almalarına yardımcı olabileceğini vurgulayın. Ortak sembolleri temsil eden resimlerin gösterilmesi veya gerçek hayattaki nesnelerin sembol olarak kullanılması gibi terimleri açıklamak için görsel yardımlar ve basit, somut örnekler kullanın. Dersin spesifik hedeflerini ve beklentilerini tartışın ve Macbeth'i anlamada her bir unsurun (temalar, semboller ve motifler) önemini açıklığa kavuşturun.
İçeriği daha erişilebilir hale getirmek için öğrencilere Macbeth'in basitleştirilmiş versiyonlarını veya alıntılarını sağlayın. Zamanı yönetmek ve öğrencilerin katılımını sağlamak için görsel programlar veya zamanlayıcılar kullanın. Kısa bir bölümü yüksek sesle okuyun, ardından öğrencileri tanıdıkları temaları, sembolleri veya motifleri tanımlamaya ve tartışmaya teşvik edin. Metindeki sembolleri veya motifleri temsil etmek için görsel yardımcılar ve dokunsal materyaller kullanın. Örneğin, güç ve hırs temalarını temsil eden bir taç sembolü gösterin.
Öğrencileri özel ihtiyaçlarına göre hazırlanmış uygulamalı etkinliklere dahil edin. Örneğin: Dokulu semboller veya motiflerle dokunsal bir storyboard oluşturun. Öğrencilerin içeriği işlemesine yardımcı olmak için yardımcı teknolojiyi (örneğin, metinden konuşmaya yazılımı) kullanın. Öğrencileri belirledikleri sembol ve motifleri çizmeye veya renklendirmeye teşvik edin. Anlayış ve katılımı sağlamak için gerektiğinde bire bir veya küçük grup desteği sunun.
Öğrencileri gözlemlerini ve yorumlarını sınıfla paylaşmaya teşvik edin. Ders sırasında tartışılan temaların, sembollerin ve motiflerin görsel bir özetini oluşturmak için beyaz tahtayı kullanın. Dersin ana noktalarını gözden geçirin ve Macbeth'i anlama konusunda kaydedilen ilerlemeyi temalar ve semboller aracılığıyla vurgulayın. Temel kavramları güçlendirmek ve öğrencilere referans sağlamak için basitleştirilmiş bir görsel kılavuz veya özet dağıtın.
"Macbeth"in ana teması hırstır. Macbeth'in doyumsuz iktidar tutkusu ve karısının cesaretlendirmesi, cinayet ve ihanet de dahil olmak üzere bir dizi yıkıcı eyleme yol açar. Bu hırs, sonunda kaos, ölüm ve Macbeth'in çöküşüyle sonuçlanan bir olaylar zincirini harekete geçirerek olay örgüsünü yönlendirir. Oyun, kontrolsüz hırsın sonuçlarını ve gücün yozlaştırıcı etkisini araştırıyor.
Pek çok edebi eser "Macbeth"te bulunanlara benzer temaları, sembolleri ve motifleri araştırır. Dikkate değer bir örnek, William Shakespeare'in aynı zamanda hırs, suçluluk ve doğaüstü temaları da ele alan "Hamlet"idir. Ayrıca F. Scott Fitzgerald'ın "The Great Gatsby" adlı eseri hırs, zenginlik ve Amerikan Rüyası temalarını inceliyor. Sembolizm açısından "Macbeth"teki kan ve karanlığın kullanımı, Edgar Allan Poe'nun "The Tell-Tale Heart" adlı eseriyle benzerlikler taşıyor. Benzer şekilde, George Orwell'in "Hayvan Çiftliği" adlı eserinde de aldatma motifleri ve gücün yozlaştırıcı doğası açıkça görülmektedir.
Çalışma sayfası fikirleri arasında karakter analizi, tema karşılaştırmaları, sembol keşfi, grup tartışmaları ve makale yönlendirmeleri yer alır; bunların tümü 'Macbeth'te derin tema analizini kolaylaştırmak için tasarlanmıştır.