Öğrenciler okudukça, bir storyboard yardımcı bir karakter referans günlüğü olarak görev yapabilir. Bu kayıt (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterlerle ilgili bilgileri hatırlamalarını sağlar. Bir oyun okurken, arsa ilerledikçe küçük özellikler ve detaylar sıklıkla önem kazanır. Karakter haritalama ile öğrenciler bu bilgileri kaydedecek, takip etmelerine ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalamalarına yardımcı olacak!
Shakespeare için karakter haritası kullanmak genellikle daha da faydalıdır. Ayrıca, öğrencilerin folyo karakterleri oluşturan özelliklerin nüanslarını kaydetmelerini de sağlar. Kaydettikleri bilgiler, kontrast oluşturan kişilikleri iade etmelerine ve incelemelerine yardımcı olacaktır. Bunu görsel olarak görme yeteneği öğrencilerin bağlantı kurmasına yardımcı olur ve kavramları anlamalarını kolaylaştırır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Edebiyatta karakter evrimi kavramını tartışarak derse başlayın. Karakterlerin statik olmadığını açıklayın; bir hikaye boyunca değişir ve gelişirler. Karakter gelişimini göstermek için diğer edebiyat eserlerinden örnekler kullanın. Macbeth'i ana odak noktası olarak tanıtın ve öğrencilerin kendisinin ve diğer karakterlerin nasıl değiştiğini takip etmek için karakter haritaları oluşturacaklarını açıklayın.
Öğrencilere karakter haritalama şablonları sağlayın. Bu şablonlar karakter adları, özellikler, motivasyonlar ve ilişkiler için bölümler içerebilir. Macbeth'in bir bölümünü sınıf olarak okuyun ve öğrencilere, okumadan öğrendiklerine dayanarak belirli bir karakter için (örneğin Macbeth'in kendisi) karakter haritalama şablonunu doldurmaları talimatını verin. Öğrencileri, hikaye ilerledikçe karakterin özelliklerinin ve motivasyonlarının nasıl geliştiğini düşünmeye teşvik edin.
Sınıfı küçük gruplara ayırın ve her grubun farklı bir karaktere odaklanmasını sağlayın (örneğin, Macbeth, Lady Macbeth, Banquo). Her gruba karakter haritalarını paylaşmalarını ve karakterin oyun boyunca nasıl geliştiğini tartışmalarını söyleyin. Analizlerini desteklemek için metindeki kanıtları kullanmaya teşvik edin. Grupların bulgularını paylaştıkları bir sınıf tartışması düzenleyin ve karakterlerin gelişiminin birbiriyle nasıl bağlantılı olduğunu göstermek için beyaz tahta üzerinde görsel bir tablo veya diyagram oluşturun.
Öğrencilere Macbeth'ten bir karakter seçmelerini (bu öncekiyle aynı veya farklı bir karakter olabilir) ve bireysel bir karakter haritası oluşturmalarını verin. Öğrenciler karakterin özelliklerini, motivasyonlarını ve oyunun farklı noktalarındaki ilişkilerini dikkate almalıdır. Dersi, öğrencilerin bireysel karakter haritalarını paylaştıkları ve Macbeth'teki karakter gelişimi hakkında öğrendiklerini tartıştıkları bir sınıf sunumuyla sonlandırın.
Oyunda Macbeth'in karakteri dramatik bir dönüşüme uğruyor. Başlangıçta, cesaretiyle takdir edilen, yiğit ve onurlu bir İskoç generalidir. Ancak cadıların kehanetleriyle karşılaşıp hırsa kapılıp ihanet ve şiddet sarmalının içine düşer. Macbeth'in karakteri asil bir kahramandan paranoyak ve suçluluk duygusuna kapılan bir zorbaya dönüşür ve sonunda kontrolsüz hırsının bir sonucu olarak trajik sonuyla karşılaşır.
Lady Macbeth'in temel motivasyonu hem kendisi hem de kocası için kendi hırsı ve güç arzusudur. O, tacın peşinde amansız bir şekilde devam ediyor ve bunu başarmak için büyük çaba harcamaya hazır. Ancak oyun ilerledikçe Lady Macbeth'in karakteri güçlü ve kararlı bir figürden suçluluk ve delilikle boğuşan bir karaktere dönüşür. Kendisinin ve Macbeth'in işlediği suçların ağırlığı, onun zihinsel ve duygusal durumuna zarar verir ve sonunda intiharına yol açar. Karakteri, eylemlerinin ahlaki sonuçlarını ve hırsın yıpratıcı doğasını gösteriyor.
Oyunda Macbeth'in karakteri derin bir dönüşüme uğruyor. Başlangıçta asil ve yiğit bir generaldir ancak hırs ve güç arayışına takıntılı hale geldikçe ihanete ve zorbalığa sürüklenir. Macbeth'in karakteri onurlu bir kahramandan paranoyak ve suçluluk duygusuna kapılan bir zorbaya dönüşür ve sonuçta kontrolsüz hırsı nedeniyle trajik ölümüne yol açar.
Çalışma sayfaları, öğrencileri karakterlerin eylemlerini, motivasyonlarını ve temalarla ilgili seçimlerinin sonuçlarını keşfetmeye teşvik edecek şekilde tasarlanabilir. Karakter analizi, karakter etkileşim çizelgeleri ve etik ikilemler gibi etkinlikler, öğrencilerin güç, hırs ve ahlak gibi daha geniş temaları aktarmada karakterlerin rollerini derinlemesine incelemelerine olanak tanır.