Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanıyor. Bu etkinlikte, öğrenciler bir tema belirleyecek ve seçimlerinden metinle ilgili detayları destekleyecektir.
Romanda birkaç karakter, başkalarını yaptıkları hatalar için affeder. Örneğin, Despereaux kendi babası tarafından sürgüne gönderilir. Daha sonra, Despereaux döner ve babasının gözlerindeki gözyaşlarını görünce, onu bunun için bağışlar. Aynı temanın çok farklı bir yönü, Roscuro'nun kendisine verdiği kötü görünüm için Prenses Mavi bezini bağışlamadığı zaman ortaya çıkar. Hikaye için bu özellikle önemlidir, çünkü prensesi bağışlamayarak kendini tamir edemediği için karanlıkta kaldı. Sonunda, romanın sonunda, Bez, Roscuro'yu kendisini kaçırdığı için ve yanlışlıkla annesini öldürdüğü için bağışlar ve geri çekilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Despereaux Masalı'nda temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun . Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
"Despereaux'nun Hikayesi"ndeki cesaret teması, cesaretin en beklenmedik yerlerde ve bireylerde bulunabileceğine dair güçlü mesajın altını çiziyor. Büyük kulaklara sahip minik bir fare olan Despereaux, korkusuzca hayallerinin peşinden koşarken ve Prenses Bezelye'yi kurtarmak için tehlikeli bir yolculuğa çıkarken bu temayı örnekliyor. Fare geleneklerine meydan okuma ve zorluklarla yüzleşme konusundaki sarsılmaz kararlılığı bize cesaretin kişinin büyüklüğüyle değil, inançlarının gücüyle ölçüldüğünü öğretiyor. Buradaki ahlaki ders, gerçek cesaretin içinizde yattığı ve bireyleri zorluklarla yüzleşme, normlara meydan okuma ve hem kendilerinin hem de başkalarının hayatlarında olumlu bir fark yaratma konusunda güçlendirdiğidir.
Hikayedeki ışık ve karanlık arasındaki etkileşim zengin bir sembolizm taşıyor. Kalenin zindanlarıyla temsil edilen karanlık, korkuyu, umutsuzluğu ve umudun bastırılmasını simgelemektedir. Bunun tersine, yukarıdaki ışıkla yıkanmış dünya neşeyi, sevgiyi ve kurtuluş olasılığını ifade eder. Roscuro'nun ışığa olan hayranlığı ve Despereaux'nun karanlığın derinliklerinden yukarıdaki dünyaya yaptığı yolculuk, en karanlık zamanlarda bile aydınlanma, iyileşme ve dönüşüm potansiyeli olduğu temasını vurguluyor. Bu sembolizm, umudun en derin umutsuzluğu bile delip geçebileceği, bağışlamanın, sevginin ve kurtuluşun yolunu aydınlatabileceği fikrini güçlendirir.
"The Tale of Despereaux" için özel olarak tasarlanmış özel hazırlanmış storyboard veya çalışma sayfası şablonları olmasa da, eğitimciler ve öğrenciler mevcut şablonları tema analizi için kolayca uyarlayabilirler. Bu şablonlar genellikle tematik yorumları destekleyen alıntılar veya metinsel kanıtlar için bölümler, temayla ilgili önemli sahnelerin veya sembollerin görsel temsilleri için boşluklar ve temanın anlatıda nasıl ortaya çıktığına dair açıklamalar ve tartışmalar için alanlar içerir. Edebi analiz veya karakter gelişimine yönelik şablonlar, tematik incelemeyi vurgulayacak şekilde uyarlanabilir, bu da onları hikayenin tematik derinliğiyle ilgilenmek için çok yönlü araçlar haline getirir. Özel şablonlar oluşturmak aynı zamanda belirli tematik unsurların ve tartışmaların ele alınmasında esneklik sağlayarak kitabın temalarının daha derinlemesine anlaşılmasını teşvik edebilir.
Derse edebiyatta sembolizm kavramını ve onun daha derin anlamlar aktarmadaki rolünü açıklayarak başlayın. Edebiyattaki temaların genellikle genel mesaja katkıda bulunan sembolik unsurları içerdiği fikrini tanıtın. Dersin amacını tanımlayın: "The Tale of Despereaux"daki temalar içindeki sembolizmi analiz etmek.
"Despereaux'nun Hikayesi"nden belirli bir tema (örneğin, cesaret, bağışlama veya ışığa karşı karanlık) ve ilgili bir sembolik öğeyi (örneğin, belirli bir nesne, karakter veya ortam) seçin. Seçilen sembolün tema bağlamında analiz edilmesi sürecini modelleyin. Sembolün nasıl tanıtıldığını, hikaye boyunca nasıl geliştiğini ve temayla ilgili önemini tartışın. Öğrencileri sembolün anlamı ve temayla bağlantısı hakkında sorular sormaya teşvik edin.
Sınıfı küçük gruplara ayırın ve her gruba kitaptan farklı bir tema verin. Her gruba kendilerine atanan temayla ilişkili belirli bir sembol vererek rehberlik sağlayın. Öğrencilere tema içinde kendilerine atanan öğenin sembolizmini işbirliği içinde analiz etmelerini söyleyin. Analizlerini desteklemek için onları metinsel kanıtlar ve alıntılar kullanmaya teşvik edin.
Her grubun kendilerine atanan tema çerçevesinde sembolizme ilişkin bulgularını sınıfla paylaşmasını sağlayın. Farklı sembollerin hikayedeki temaların gelişimine nasıl katkıda bulunduğunu araştıran bir sınıf tartışması yönetin. Öğrencileri, çeşitli temalardaki sembolizmin kullanımını ve bunların kitabın genel mesajını nasıl güçlendirdiğini karşılaştırmaya ve karşılaştırmaya teşvik edin.