Öğrencilerin bir kitaptan unutulmaz bir alıntı veya diyalog parçası seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kendileriyle kişisel düzeyde yankılandığını ifade etmelerini sağlar. Bu şekilde öğrenciler, karakterleri ve onların gelişimini veya romanın temalarını anladıklarını gösteren bir metin-kendi kendine bağlantı kurarlar. Öğrenciler daha sonra storyboard'larını paylaşabilir ve alıntı veya diyalogun kendileri için ne anlama geldiği ve neden seçtikleri hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.
Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı veya diyaloğu seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrenciler için her zaman ilginçtir ve herkesin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair bir tartışma başlatabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Towers Falling'de unutulmaz bir alıntıyı veya diyaloğu tanımlayan bir storyboard oluşturun. Teklifinizi açıklayın ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.
Öğrenci Talimatları:
Öğrencilerden hikayeyi baştan sona okumalarını ve tartışılacak önemli noktaları vurgulamalarını isteyin. Öğrencilerin yazarın amaçladığı temaları ve dersin sonunu daha iyi anlamalarına yardımcı olmak için hikayeyi, karakterleri, ortamı ve anlatının ana fikrini tartışın.
Öğrencileri hikayedeki tüm ana karakterlerin ve yardımcı karakterlerin bir listesini yapmaya teşvik edin. Öğrenciler daha sonra her bir karakteri çevreleyen olayları ve kararlarının genel hikayeyi ve hikayedeki diğer karakterlerin hayatlarını nasıl etkilediğini tartışabilirler.
Öğrenciler karakterler hakkında derinlemesine bir tartışma yaptıktan sonra, ilginç buldukları herhangi iki karakteri karşılaştırma için seçebilirler. Mesela Dejas'ın babasının karakterini öğretmeni Bayan Garcia ile karşılaştırmak. Her iki karakter de Deja aracılığıyla bağlantılıdır ancak her biri anlatıya ilginç bir bakış açısı katmaktadır.
İki karakter arasındaki benzerliklerin ve karşıtlıkların görsel bir temsili için öğrencilere bir Venn diyagramı veya şeması tasarlamalarını sağlayın. Yaş, kültürel geçmiş, aile yapısı, kişilik özellikleri ve 11 Eylül ile ilgili deneyimler gibi faktörleri dikkate almaları konusunda onları teşvik edin.
Karakterlerin birbirleriyle nasıl ilişki kurduğunu ve birbirleriyle nasıl etkileşime girdiğini inceleyin. Birbirleriyle nasıl iletişim kuruyorlar? Herhangi bir konuda anlaşamıyorlar mı ya da anlaşıyorlar mı? Bu etkileşimlerin kişiliklerinin gelişiminde nasıl bir rolü var? Öğrenciler öyküdeki karakterler (varsa) arasındaki ilişkilere ilişkin kendi analizlerini sunabilir ve hatta bu tasvir için görsel öğelerden de yararlanabilirler.
Karakterler 11 Eylül'ün anlamını kavramaya, kendi aile geçmişlerini yönlendirmeye ve birbirleriyle ilişkiler kurmaya çabalıyorlar. Özellikle de diğer tüm sorumluluklar omuzlarındayken, zaten yaşanmış olaylar hakkında neden çalışmaya zorlandığını anlayamayan Deja.
Yazar, 11 Eylül saldırılarının yalnızca uzak tarihsel gerçekler değil, hayatlarını ve kimliklerini değiştiren son derece kişisel deneyimler olduğu gerçeğinin altını çiziyor. Kitabın ana fikri, 11 Eylül gibi tarihi olayların insanlar ve toplumlar üzerinde yarattığı derin ve kişisel etkiler bu alıntıda özetleniyor. Özellikle tarihi olayların önemini ve bu olayların kendilerinin ve çevrelerindeki insanların yaşamlarını nasıl etkilediğini anlamayan öğrencilerin kaygılarına hitap etmektedir.