Öğrencilerin kitaptan en sevdikleri alıntıyı veya sahneyi seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kişisel düzeyde kendilerinde yankı uyandırdığını ifade etmelerine olanak tanır. Bu şekilde öğrenciler, karakterleri ve gelişimlerini veya romanın temalarını anlamalarını gösteren bir metin-kendi kendine bağlantı kuruyorlar. Öğrenciler daha sonra hikaye tahtalarını paylaşabilir ve alıntıların kendileri için ne anlama geldiği hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.
Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrencilerin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair öğrenciler için her zaman ilginçtir ve bir tartışma başlatabilir.
"Gerçekten, kişi karanlıkta ışığı bulur." - Meister Eckhart, Alman filozof
"Batının çığlık atmasını istediğimde, Berlin'i sıkıştırıyorum." - Nikita Kruşçev, Sovyetler Birliği başbakanı, 1958-1964
"Gözleri bakar, ama gören zihindir." - Alman atasözü
"Duvar, nedenleri ortadan kalkmazsa elli hatta yüz yıl sonra ayakta kalacak." - Erich Honecker, Doğu Almanya'nın ilk sekreteri, 1971-1989
"Korku ... Stasi'nin sahip olduğu en güçlü silahtı." - David Cook, İngiliz yazar
"[GDR] 'den kaçma teşebbüsüne yardımcı olmanın cezaları, kendi başına kaçmaya çalışma suçundan daha büyüktü." - Anna Funder, Avustralyalı yazar
"Kabul edilebilir olanla değil, doğru olanla başlayın." - Franz Kafka, Alman yazar
"Görmeyenler kadar kör yoktur." - Alman atasözü
"Kitap yaktıkları her yerde sonunda insanları da yakarlar." - Heinrich Heine, Alman şair
"Başlamak kolaydır, ısrar etmek sanattır." - Alman atasözü
"Cesaret gösteren, başkalarını cesaretlendiren." - Adolph Kolping, Alman rahip ve sosyal reformcu
"Bu duvarın, korkunç yerin zulmünü veya onu yıkmasına neden olan özgürlük sevgisini unutun." - yıkıldıktan sonra Berlin Duvarı'na yazılmış
"Cesaretin korkunun yokluğu değil, onun üzerindeki zafer olduğunu öğrendim." - Nelson Mandela, Güney Afrikalı aktivist
"Dünyada yapılan her şey umutla yapılır." - Martin Luther, Alman rahip
"Özgürlük asla zalim tarafından gönüllü olarak verilmez. Ezilenler tarafından talep edilmelidir." - Dr. Martin Luther King, Jr., Amerikalı sivil haklar aktivisti, 1963
"Bütün özgür insanlar, nerede yaşarlarsa yaşasınlar, Berlin vatandaşlarıdır." Ich bin ein Berliner! "Demekten gurur duyuyorum - John F. Kennedy, ABD Başkanı, 1963
"Geschichte wiederholt sich. Tarih tekerrür ediyor." - Alman atasözü
Sabahın bu erken ışığı uzun, karanlık geceyi bitirmemişti. Hayır. Bizim için karanlık gece daha yeni başlamıştı. "
“Pek göremedim, ama sanki güneş daha çok batıya ışık veriyormuş gibi duvarın karşısında bir şekilde daha parlak görünüyordu. Belki oradaki insanlar daha bencildir, diye düşündüm. Çünkü güneş ışığına onlardan çok ihtiyacımız vardı. "
Hepimiz gülümsedik ama o kadar değil ve kaşlarını çattık ama nadiren ağladık. Burada kimse başarılı olamazdı, ama çevremdeki çoğu insan buna uygun görünüyordu. Bu onların da başarısız olmayacağı anlamına geliyordu. Onlar gibi olmak istemedim. Ve aynı zamanda, nasıl farklı olacağımı, nasıl kendim olacağımı unutmaya başlıyordum. Yutulma hissiydi ve bundan nefret ettim. "
Biz buna Komünist Gri dedik. Binalarımızın, pazarlarımızın, sokaklarımızın rengiydi. Duvarın rengi. Bugün gökyüzü bile griydi. Bir şekilde Doğu Almanya bunu da nasıl ağartacağını bulmuş olmalı. "
“Bireysellik bir zayıflıktı, Batı'nın bir hastalığıydı. Böylece hepimiz gözlerimiz önde ve en azından konuşarak adım adım yürüdük. "
"Özgürlüğü savunmazsam, zincirler içinde oturmalıyım."
“Cesaret, bir şeyler yapabileceğinizi bilmekten ibaret değildir; sadece denemeye istekli olmak. . . "
“Ülkemiz Almanya - yeniden birleştirilmesi gereken bir ülke. Ne Moskova'ya ne de batıya ait değiliz. Biz kendimize aitiz ve ben buna asla ihanet etmedim. Bu tünel, sahip olduğumuz tüm cesaretimizi aldı. Biz korkak değiliz. "
“Bir hastalık gibi hissettim. Tıpkı babamın beni enfekte ettiği gibi, artık başkalarına da bulaştırabilirdim. Ama neyle? Konuşma cesareti mi? Rol yapmak, hareket etmek? Düşünmek, sorgulamak ve inanmak istediğim şeye inanmak mı? Bir şekilde bunların kötü şeyler olduğu bir dünyada yaşadım. "
“Her tuğlayla, hiçbir şey kalmayana kadar umutlarım soldu. Dominic ve babamın geri dönme şansı olsaydı, duvar onu da aldı. Okul öğretmenim bize, liderlerimize faşistleri dışarıda tutmak için bir duvar ördükleri için teşekkür eden yeni bir şarkı öğretti. Bakışlarımı susturdum ve sadece öğretmenim bakarken kelimeleri ağzıma aldım - yalan söylemeye dayanamadım. "
"Onun yerine sansürlü albümleri satın almamızı istedi ama bu, rock and roll'un tüm amacını kaçırdı. Kimse "onaylanmış müzik" istemiyordu.
"Tanrı'nın onu orada güvenli bir şekilde göreceğini ve ardından ailesini onun ortadan kayboluşunu takip edecek olan fırtınanın içinden geçireceğine dair bir dua fısıldadım."
“... Sanırım istediğim şey, Gerta, eğer özgür olduğumuzda olmak istediğin kişi bu mu? Önüne geçebileceğin anlamına geliyorsa, başkalarını feda etmeye istekli misin? "Gözlerimi kapattım ve köşeden sadece bir gözyaşı kaçmasına izin verdim." Hayır, "mırıldandım." Hayır, elbette hayır. "
“Ailemiz sert bir rüzgarda kartlardan oluşan bir ev gibiydi. Ve çöküşümüzün acısını hissetmek çok fazla olduğunda, yapabileceğim tek şey kızmaktı. "
"Düşündüğümü konuşamazsam, o zaman sadece ben olmak suçtur."
"" Onun hakkında yanılmışım. "Tüm söyleyebildiğim buydu ve neredeyse yeterli görünmüyordu."
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: A Night Divided'da en sevdiğiniz alıntıyı veya sahneyi tanımlayan bir storyboard oluşturun. Alıntılarınızı örnekleyin ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Alıntı veya Sahne, örnek, sizin için ne anlama geldiğine dair 1-2 cümle.