Faaliyete Genel Bakış
Dönüşlü fiiller öğrenmede öğrencilerin anlaması gereken ilk şey, bir refleksif fiil ile diğer fiiller arasındaki anlam farkıdır. Dönüşlü bir fiil, nesnenin eylemi gerçekleştirdiği ve eylemi alan bir şeyle veya eylemi kabul eden bir başkasıyla karşılaştırıldığı fiildir. Bunu göstermek için, refleksif fiiller refleksif zamirleri me, te, se, nos, os veya se'yi kullanırlar . Mesela "Ben lavo la cara" "Yüzümü yıkıyorum" anlamına geliyor - eylemi ben yapıyorum ve aynı zamanda eylemi de alıyorum: "Lavo los platos " ancak "ben plakaları yıkıyorum " anlamına geliyor - burada, harekete geçiyorum , ancak plakalar eylemi alıyor, bu ikinci cümledeki fiil refleksif değildir.
Öğrencilerin bunu uygulayabilmesi için, öğrencilere yukarıdaki örnekte olduğu gibi, refleksif olabilecek ya da olmayan örneklerle ilgili beyin fırtınası yapmalarını sağlayın. Ardından, refleksif fiil ile olmayan arasındaki fiili farkı göstermek için onlara bir T-Chart storyboard oluşturmalarını sağlayın. Her bir hücrenin altında öğrencilere tekrar illüstrasyon ve yansıtmayı vurgulayan illüstrasyonu açıklayan bir cümle yazın. Öğrenciler, bir refleksif fiil konjugasyonunu henüz öğrendiyse, açıklama kutusu adımı atlamalarını veya kavramsal anlayış için cümleyi İngilizce olarak hazırlamalarını sağlayın.Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Dönüşlü fiiller öğrenmede öğrencilerin anlaması gereken ilk şey, bir refleksif fiil ile diğer fiiller arasındaki anlam farkıdır. Dönüşlü bir fiil, nesnenin eylemi gerçekleştirdiği ve eylemi alan bir şeyle veya eylemi kabul eden bir başkasıyla karşılaştırıldığı fiildir. Bunu göstermek için, refleksif fiiller refleksif zamirleri me, te, se, nos, os veya se'yi kullanırlar . Mesela "Ben lavo la cara" "Yüzümü yıkıyorum" anlamına geliyor - eylemi ben yapıyorum ve aynı zamanda eylemi de alıyorum: "Lavo los platos " ancak "ben plakaları yıkıyorum " anlamına geliyor - burada, harekete geçiyorum , ancak plakalar eylemi alıyor, bu ikinci cümledeki fiil refleksif değildir.
Öğrencilerin bunu uygulayabilmesi için, öğrencilere yukarıdaki örnekte olduğu gibi, refleksif olabilecek ya da olmayan örneklerle ilgili beyin fırtınası yapmalarını sağlayın. Ardından, refleksif fiil ile olmayan arasındaki fiili farkı göstermek için onlara bir T-Chart storyboard oluşturmalarını sağlayın. Her bir hücrenin altında öğrencilere tekrar illüstrasyon ve yansıtmayı vurgulayan illüstrasyonu açıklayan bir cümle yazın. Öğrenciler, bir refleksif fiil konjugasyonunu henüz öğrendiyse, açıklama kutusu adımı atlamalarını veya kavramsal anlayış için cümleyi İngilizce olarak hazırlamalarını sağlayın.Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ders Planı Referansı
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İspanyolca Dönüşlü Fiiller
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.