Faaliyete Genel Bakış
Daha modern tarih etmenin yararlarından biri, görgü tanıklık hesaplarının ve öğrencilerin herhangi bir tarihsel olayın veya zaman diliminin bağlamını gerçekten anlamak için kullanabilecekleri temel kaynakların bolluğudur. Aynı zamanda hayata hayat verir ve öğrencileri o dönemde yaşayan insanlara bağlar.
Bu aktivite için öğrenciler, 1939-1941 yılları arasında II. Dünya Savaşı'nda gerçekleşen önemli bir olaya odaklanan ve olaya tanık olan kişilerin gözüyle bir zaman çizelgesi oluşturacaklar . Öğretmenler etkinlikler atayabilir veya öğrencilerin araştırmak istedikleri etkinliği seçmelerine izin verebilir. Öğrenciler, etkinliğin doğru bir kronolojisini temsil edebilmeli ve her bir eylemin gerçekleştiği ayı, günü, saati ve hatta belki de dakikasını bularak mümkün olduğu kadar kesin olmaya teşvik edilmelidir.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak için bu atamaya birden fazla şablon ekleyebilir ve talimatları buna göre güncelleyebilirsiniz.
Genişletilmiş Etkinlik
Bu genişletilmiş etkinlik için, öğrencilerin araştırdıkları eylemi veya olayı doğru bir şekilde betimlemek için tarihsel düşünme becerisini kullanma becerisini kullanmaları teşvik edilmelidir. Eğer öğrenciler iki kaynaktan bir tutarsızlıkla karşılaşırlarsa, farklılıkların ne olduğunu ve hangi kaynağın daha güvenilir olduğunu ve neden olduğunu tartışmalıdırlar. Kaynaklarının güvenilirliğini analiz ettiklerinde, en güvenilir bulduklarını ve en az güvenilir bulduklarını sınıfla paylaşmalı ve gerekçelerini açıklamalıdırlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Görgü tanıklarının ifadelerine dayanarak, 1939 ve 1941 yılları arasında II. Dünya Savaşı'ndaki bir olaya odaklanan bir zaman çizelgesi oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Olayın anlarının bir kronolojisini oluşturun ve bunları her hücrenin başlığına yazın.
- Açıklama kutusunda etkinliğin her bir bölümünü açıklayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Faaliyete Genel Bakış
Daha modern tarih etmenin yararlarından biri, görgü tanıklık hesaplarının ve öğrencilerin herhangi bir tarihsel olayın veya zaman diliminin bağlamını gerçekten anlamak için kullanabilecekleri temel kaynakların bolluğudur. Aynı zamanda hayata hayat verir ve öğrencileri o dönemde yaşayan insanlara bağlar.
Bu aktivite için öğrenciler, 1939-1941 yılları arasında II. Dünya Savaşı'nda gerçekleşen önemli bir olaya odaklanan ve olaya tanık olan kişilerin gözüyle bir zaman çizelgesi oluşturacaklar . Öğretmenler etkinlikler atayabilir veya öğrencilerin araştırmak istedikleri etkinliği seçmelerine izin verebilir. Öğrenciler, etkinliğin doğru bir kronolojisini temsil edebilmeli ve her bir eylemin gerçekleştiği ayı, günü, saati ve hatta belki de dakikasını bularak mümkün olduğu kadar kesin olmaya teşvik edilmelidir.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak için bu atamaya birden fazla şablon ekleyebilir ve talimatları buna göre güncelleyebilirsiniz.
Genişletilmiş Etkinlik
Bu genişletilmiş etkinlik için, öğrencilerin araştırdıkları eylemi veya olayı doğru bir şekilde betimlemek için tarihsel düşünme becerisini kullanma becerisini kullanmaları teşvik edilmelidir. Eğer öğrenciler iki kaynaktan bir tutarsızlıkla karşılaşırlarsa, farklılıkların ne olduğunu ve hangi kaynağın daha güvenilir olduğunu ve neden olduğunu tartışmalıdırlar. Kaynaklarının güvenilirliğini analiz ettiklerinde, en güvenilir bulduklarını ve en az güvenilir bulduklarını sınıfla paylaşmalı ve gerekçelerini açıklamalıdırlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Görgü tanıklarının ifadelerine dayanarak, 1939 ve 1941 yılları arasında II. Dünya Savaşı'ndaki bir olaya odaklanan bir zaman çizelgesi oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Olayın anlarının bir kronolojisini oluşturun ve bunları her hücrenin başlığına yazın.
- Açıklama kutusunda etkinliğin her bir bölümünü açıklayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İkinci Dünya Savaşı: (1939-1941)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
