Temalar, semboller ve motifler herhangi bir edebi eserin değerli yönleridir ve hikayelere zenginlik katarlar. Ortak Çekirdek ELA standartlarının bir kısmı, bu karmaşık kavramları tanıtmak ve açıklamaktır. Ancak, soyut fikirleri öğrencilerin yardım almadan analiz etmeleri genellikle zordur. Bir storyboard kullanarak, öğrenciler bu kavramları anladıklarını ve edebi unsurların ana analizini görsel olarak gösterebilirler. En iyi uygulamalar için, temaları, sembolleri ve motifleri öğretmek için sınıfınızı ve etkinliklerinizi oluşturmaya yönelik belirli ders planı adımlarını içeren ek makalemize bakın.
Öğrenciler sınıfta George Orwell'in Animal Farm'da kullandığı zengin temaları izleyebilir. Tema, sembol ve motiflerin romandaki örneklerini okurken ya da bitirdikten sonra analiz edecekler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Animal Farm'da yinelenen temaları, motifleri ve görüntüleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
“Dilin Kötüye Kullanılması” ifadesinin anlamını açıklayarak başlayın ve öğrencilere bunun, dili kendi amaçlarınız için kullanarak başkalarını aldatmak ve manipüle etmek anlamına geldiğini söyleyin. Hikayeden, domuzların değişiklikleri "yeniden ayarlaması" ve "Bazı hayvanlar diğerlerinden daha eşittir" ifadesini eklemesi gibi bir örneği ele alalım.
Farklı kelimeler kullanmanın ve farklı ifadeleri farklı şekillerde yapılandırmanın nasıl farklı anlamlara yol açabileceği konusunda bir tartışmaya rehberlik edin. Örneğin, bazı kötü şeyler, karşıdaki kişiyi gücendirmeden sadece anlamını aktarmak için kibarca söylenebilir. Öğrencilere konuşma şekillerini veya kullandıkları kelimeleri değiştirerek bir durumu değiştirip değiştirmediklerini sorun.
Çiftlikte güçlerini kötüye kullanmak isteyen domuzların diğer hayvanları nasıl manipüle etmeye başladığını, insanların da benzer şeyler yaptığını öğrencilere açıklayın. Öğrencilerden, Rus Devrimi veya insanların kelimeleri ve dili daha fazla kullandığı diğer devrimler gibi bu duruma uygun gerçek hayat senaryolarını bulmalarını isteyin.
Öğrencilere, okuyuculara orijinal metinle aynı anlamı aktarmaları ancak metnin havasını veya tonunu belirli bir şekilde değiştirmeleri gereken bir ödev verin. Örneğin, onlara bir çalışanı kovmak için agresif bir şekilde yazılmış bir mektup verirseniz, bunun daha profesyonel ama kibar görünmesini sağlamaları gerekir.
"Hayvan Çiftliği"nin liderleri giderek Hayvancılıktan vazgeçiyor ve kişisel çıkarlarını ön planda tutuyor, bu da onların yozlaşmasına yol açıyor. Özellikle Napolyon despotik bir tutuma sahiptir ve iktidarda kalabilmek için baskı ve korkutma yoluna başvurur. “Bütün hayvanlar eşittir ama bazı hayvanlar diğerlerinden daha eşittir” sözü, domuzların güç kazandıktan sonra nasıl yavaş yavaş bir zamanlar özgürleşmek istedikleri insanlar gibi davranmaya başladıklarını gösteren mükemmel bir anlatımdır.
İlk ayaklanma, hayvanların eşitlik ve insan zulmünden kurtuluş talebini temsil ediyor. Öte yandan, yönetici elit olarak domuzlar, çiftlikteki sınıf ayrımlarını ve hiyerarşiyi yavaş yavaş yeniden canlandırıyor. Tek fark, insanlardan özgürleşmeyi başaran diğer hayvanların “Napolyon” gibi liderlerin tuzağına düşmesi ve artık başkaları tarafından yönetilmesiydi.