Faaliyete Genel Bakış
Temalar, semboller ve motifler herhangi bir edebi eserin değerli yönleridir ve hikayelere zenginlik katarlar. Ortak Çekirdek ELA standartlarının bir kısmı, bu karmaşık kavramları tanıtmak ve açıklamaktır. Ancak, soyut fikirleri öğrencilerin yardım almadan analiz etmeleri genellikle zordur. Bir storyboard kullanarak, öğrenciler bu kavramları anladıklarını ve edebi unsurların ana analizini görsel olarak gösterebilirler. En iyi uygulamalar için, temaları, sembolleri ve motifleri öğretmek için sınıfınızı ve etkinliklerinizi oluşturmaya yönelik belirli ders planı adımlarını içeren ek makalemize bakın.
Öğrenciler sınıfta George Orwell'in Animal Farm'da kullandığı zengin temaları izleyebilir. Tema, sembol ve motiflerin romandaki örneklerini okurken ya da bitirdikten sonra analiz edecekler.
Aranacak ve Tartışılacak Temalar
- Dilin Kötüye Kullanımı
- Güç
- Naif İşçi Sınıfı
- Yalanlar ve Aldatmaca
- Kurallar ve Düzen
Motifler ve Görüntüler
- Süt ve Elmalar
- yel değirmeni
- İsimler
- şarkılar
- İlkelere İhanet
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Animal Farm'da yinelenen temaları, motifleri ve görüntüleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- "Tema 1" metnini eklemek ve değiştirmek istediğiniz Animal Farm'dan temaları belirleyin.
- Bu temayı temsil eden bir örnek için bir resim oluşturun.
- Örneklerin her birinin bir açıklamasını yazın.
- Birden fazla tema veya motif analiz ediliyorsa ikinci, üçüncü veya dördüncü satır ekleyin.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Sınıfta “Dilin İstismar Edilmesi” Teması Nasıl Tartışılır?
Konsept Hakkında Bir Fikir Verin
“Dilin Kötüye Kullanılması” ifadesinin anlamını açıklayarak başlayın ve öğrencilere bunun, dili kendi amaçlarınız için kullanarak başkalarını aldatmak ve manipüle etmek anlamına geldiğini söyleyin. Hikayeden, domuzların değişiklikleri "yeniden ayarlaması" ve "Bazı hayvanlar diğerlerinden daha eşittir" ifadesini eklemesi gibi bir örneği ele alalım.
Dilin Gücünü Tartışın
Farklı kelimeler kullanmanın ve farklı ifadeleri farklı şekillerde yapılandırmanın nasıl farklı anlamlara yol açabileceği konusunda bir tartışmaya rehberlik edin. Örneğin, bazı kötü şeyler, karşıdaki kişiyi gücendirmeden sadece anlamını aktarmak için kibarca söylenebilir. Öğrencilere konuşma şekillerini veya kullandıkları kelimeleri değiştirerek bir durumu değiştirip değiştirmediklerini sorun.
Gerçek Hayatla Bağlantı Kurun
Çiftlikte güçlerini kötüye kullanmak isteyen domuzların diğer hayvanları nasıl manipüle etmeye başladığını, insanların da benzer şeyler yaptığını öğrencilere açıklayın. Öğrencilerden, Rus Devrimi veya insanların kelimeleri ve dili daha fazla kullandığı diğer devrimler gibi bu duruma uygun gerçek hayat senaryolarını bulmalarını isteyin.
Bir Etkinlik Atayın
Öğrencilere, okuyuculara orijinal metinle aynı anlamı aktarmaları ancak metnin havasını veya tonunu belirli bir şekilde değiştirmeleri gereken bir ödev verin. Örneğin, onlara bir çalışanı kovmak için agresif bir şekilde yazılmış bir mektup verirseniz, bunun daha profesyonel ama kibar görünmesini sağlamaları gerekir.
Hayvan Çiftliği Temaları, Sembolleri ve Motifleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Hayvan Çiftliği'ndeki domuzlara güç yüzünden yozlaştıktan sonra ne oldu?
"Hayvan Çiftliği"nin liderleri giderek Hayvancılıktan vazgeçiyor ve kişisel çıkarlarını ön planda tutuyor, bu da onların yozlaşmasına yol açıyor. Özellikle Napolyon despotik bir tutuma sahiptir ve iktidarda kalabilmek için baskı ve korkutma yoluna başvurur. “Bütün hayvanlar eşittir ama bazı hayvanlar diğerlerinden daha eşittir” sözü, domuzların güç kazandıktan sonra nasıl yavaş yavaş bir zamanlar özgürleşmek istedikleri insanlar gibi davranmaya başladıklarını gösteren mükemmel bir anlatımdır.
İlk ayaklanma hayvan eşitliğine duyulan özlemi nasıl simgeliyor?
İlk ayaklanma, hayvanların eşitlik ve insan zulmünden kurtuluş talebini temsil ediyor. Öte yandan, yönetici elit olarak domuzlar, çiftlikteki sınıf ayrımlarını ve hiyerarşiyi yavaş yavaş yeniden canlandırıyor. Tek fark, insanlardan özgürleşmeyi başaran diğer hayvanların “Napolyon” gibi liderlerin tuzağına düşmesi ve artık başkaları tarafından yönetilmesiydi.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Hayvan Çiftliği
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
