Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için yaygın bir kullanım Öğrencilerin bir romandan olayların bir arsa diyagramı oluşturmasına yardımcı olmaktır. Bu sadece komplo bölümlerini öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda büyük olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, arsa diyagramının ana bölümlerini içeren altı hücreli bir storyboard ile bir romandaki anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilir. Her hücre için, öğrencilerin aşağıdakileri kullanarak sırayla romanı izleyen bir sahne yaratmalarını sağlayın : İfade, Çatışma, Yükselen Eylem, Doruk, Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir Alaybaz Öldürmek için görsel bir çizim diyagramı oluşturun .
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 21 Points | Başlangıç 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için yaygın bir kullanım Öğrencilerin bir romandan olayların bir arsa diyagramı oluşturmasına yardımcı olmaktır. Bu sadece komplo bölümlerini öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda büyük olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, arsa diyagramının ana bölümlerini içeren altı hücreli bir storyboard ile bir romandaki anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilir. Her hücre için, öğrencilerin aşağıdakileri kullanarak sırayla romanı izleyen bir sahne yaratmalarını sağlayın : İfade, Çatışma, Yükselen Eylem, Doruk, Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir Alaybaz Öldürmek için görsel bir çizim diyagramı oluşturun .
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 21 Points | Başlangıç 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
Uyumlu Bir Çizim Diyagramı Nasıl Yapılır
Çizim Diyagramının Unsurlarını Anlayın
Öğretmenler olay örgüsü diyagramında yer alan ana unsurları açıklayarak başlayabilir ve öğrencilere kolay tanımlar sağlayabilir. Ayrıca, hikayenin belirli bir olay örgüsü unsuruyla yankılanan tam kısmının diğer romanlarından ve hikayelerinden örnekler sağlayabilirler.
Önemli Parçaları Vurgulayın
Öğrenciler olay örgüsünün ana öğelerini anladıktan sonra kitabı bir kez daha gözden geçirebilir ve olay örgüsü öğelerinin tanımına en uygun ve en önemli olduğunu düşündükleri bölümleri vurgulayabilir.
diyagram yap
Olay örgüsünü tasvir etmek için basit bir çizgi çizerek başlayın. Bu çizginin bir bölümü, her çizim öğesini temsil edecektir. Öğrencinin tercihine göre düz bir çizgi veya bir eğri kullanılabilir.
Çizgiyi Böl
Çizgiyi çeşitli çizim bileşenlerini temsil eden parçalara ayırın. Açıklama, Tetikleyici Olay, Yükselen Eylem, Doruk, Düşen Eylem ve Çözünürlük soldan sağa doğru sırayla olmalıdır.
Olayları Özetle
Hikayenin her bölümünde geçen ana olayı yalnızca birkaç cümleyle açıklayın. Bu olaylar, kilit olay örgüsü noktalarını özetlemeli ve anlatının gelişimini aydınlatmaya yardımcı olmalıdır.
“Bülbülü Öldürmek” İçin Bir Olay Diyagramı Oluşturma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Kışkırtıcı olay olarak hangi olayı seçmeliyim?
Atticus'un "To Kill a Mockingbird"de Tom Robinson'ı savunmayı kabul etmesi, kitabın katalizörü olarak hizmet ediyor. Romanın ana çatışması bu olayla başlar.
Artan eylemi nasıl yeterince yakalayabilirim?
Gerginleşen eylemde bir takım olaylar sonucunda çatışma şiddetlenir ve gerilim yükselir. Diğerlerinin yanı sıra Boo Radley'in hediye keşfinden, Scout'un okulun ilk gününden ve Atticus'un Tom Robinson'ı savunmasından anları ekleyin.
Zirve hangi kritik gelişmeye odaklanmalı?
Tom Robinson'ın davası, "Bülbülü Öldürmek" romanının sonucu olarak hizmet ediyor. Atticus savunmasını sunarken ve jüri kararını açıklarken, gerilimin doruk noktasına ulaşması çok önemli bir andır.
Düşen eylemi ve çözünürlüğü nasıl tasvir etmeliyim?
Zirveden sonra meydana gelen ve serpintiyi tasvir eden eylemler, düşme eylemini oluşturur. Scout ve Jem'in Boo Radley ile gelişen dostluğunun yanı sıra anlamaya başladıkları öğretileri canlandırabilirsiniz. Duruşmanın sonuçlanması ve Atticus ile Scout arasındaki sohbet çözüm olabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Bir Alaycı kuş Öldürmek İçin
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
