Faaliyete Genel Bakış
Öğretilen en yaygın edebi terimlerden biri de ironi. Kısa öykü "Kolye" nda, ironi işin ana odağı. Mme'nin son sıraya kadar olmaz. Loisel, okuyucunun hikayenin amacını öğrenmesine rağmen kolyenin sahte olduğunu bulur. Mme. Loisel, sonunda sadece neredeyse değersiz olan bir kolyeyi değiştirmek için on yıl boyunca borca girdi.
"Kolye" Örneği İklim Değişikliği Örneği
-
Durumsal İroni , eylemlerin veya olayların, neyin amaçlandığı yerin aksine veya sonuçların beklentilere aykırı olduğu bir etkiye sahip olmasıdır.
-
"Kolye" komplosunun durumsal ironisi var, çünkü arkadaşının pahalı görünümlü kolyesi değiştirildikten sonra on yıl boyunca borcunu ödemek için çalışıyordu Mme. Loisel sahte olduğunu öğrenir!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Kolye" de kullanılan ironi türlerini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Kullanılan ironi türlerini tanımlar.
- İroninin türünü tanımlar.
- Kurulumdan, diyalogdan ve ironi'nin ortaya çıkışını, öykünün önemli alıntılarını kullanarak gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Mükemmel 25 Points | Yeterli 21 Points | Yükselen 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Üç Türlü İlık: Dramatik Sözlü * Durumsal | Öğrenci bu görevi yerine getirdi. Üç farklı ironi şekli vardı ve onları doğru bir şekilde açıkladılar. | Öğrencinin iki çeşit ironi şekli vardır ve bunları doğru bir şekilde açıklanmıştır. | Öğrenci yalnızca iki veya üç tür gösteriyor ancak doğru şekilde desteklenmiyor | Ancak iş ironiyi göstermeye çalışır; ancak bu belirsizdir veya sadece bir tür sunar. |
| Doğrudan Quotes Kullanarak Irony Sağlar | Öğrenci okuyucuya üç farklı ironi örneği sunmuştur ve açıkça örnek bir şekilde açıklanmıştır. | Öğrenci açıkça okuyucunun iki ironi örneği vermiştir. Bununla birlikte, örnekler örnek teşkil etmeyebilir. | Öğrenci bir veya iki zayıf ironi örneği tespit etmiştir. | Öğrenci, hikayede doğrudan alıntılarla ironi tespit etmedi. |
| Açıklamayla İroni'nin Etkisini Anlayın | Öğrenci, bu üç ironi arasındaki etkinin net bir örneğini vermiş ve ayrıntılı olarak açıklanmıştır. | Öğrenci, ironinin iki ya da üç ironi örneğine yeterince ayrıntılı olarak yansımasını açıkladı. | Öğrenci, bir veya iki örneğin ironi üzerindeki etkisini sınırlı bir ayrıntıda açıklamaya çalıştı. | Öğrenci okumadan ironi hakkında açıklama yapmadı. |
| Genel Sunum: Gramer Mekanik Doğru Temyiz | Öğrencinin hiçbir hatası yok ve çalışma övgüye değer. | Öğrencinin çok az hatası vardır. İyi çaba gösterildi. | Öğrencinin bazı mekanik sorunları vardır; Az çaba gösterilir; Biraz çekici; Kısmen eksik. | Öğrencinin ironi anlayışını yasaklayan gramer, mekanik veya doğrululuk konuları vardır; Veya tamamlanmamış; Görsel olarak zevksiz. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğretilen en yaygın edebi terimlerden biri de ironi. Kısa öykü "Kolye" nda, ironi işin ana odağı. Mme'nin son sıraya kadar olmaz. Loisel, okuyucunun hikayenin amacını öğrenmesine rağmen kolyenin sahte olduğunu bulur. Mme. Loisel, sonunda sadece neredeyse değersiz olan bir kolyeyi değiştirmek için on yıl boyunca borca girdi.
"Kolye" Örneği İklim Değişikliği Örneği
-
Durumsal İroni , eylemlerin veya olayların, neyin amaçlandığı yerin aksine veya sonuçların beklentilere aykırı olduğu bir etkiye sahip olmasıdır.
-
"Kolye" komplosunun durumsal ironisi var, çünkü arkadaşının pahalı görünümlü kolyesi değiştirildikten sonra on yıl boyunca borcunu ödemek için çalışıyordu Mme. Loisel sahte olduğunu öğrenir!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Kolye" de kullanılan ironi türlerini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Kullanılan ironi türlerini tanımlar.
- İroninin türünü tanımlar.
- Kurulumdan, diyalogdan ve ironi'nin ortaya çıkışını, öykünün önemli alıntılarını kullanarak gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Mükemmel 25 Points | Yeterli 21 Points | Yükselen 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Üç Türlü İlık: Dramatik Sözlü * Durumsal | Öğrenci bu görevi yerine getirdi. Üç farklı ironi şekli vardı ve onları doğru bir şekilde açıkladılar. | Öğrencinin iki çeşit ironi şekli vardır ve bunları doğru bir şekilde açıklanmıştır. | Öğrenci yalnızca iki veya üç tür gösteriyor ancak doğru şekilde desteklenmiyor | Ancak iş ironiyi göstermeye çalışır; ancak bu belirsizdir veya sadece bir tür sunar. |
| Doğrudan Quotes Kullanarak Irony Sağlar | Öğrenci okuyucuya üç farklı ironi örneği sunmuştur ve açıkça örnek bir şekilde açıklanmıştır. | Öğrenci açıkça okuyucunun iki ironi örneği vermiştir. Bununla birlikte, örnekler örnek teşkil etmeyebilir. | Öğrenci bir veya iki zayıf ironi örneği tespit etmiştir. | Öğrenci, hikayede doğrudan alıntılarla ironi tespit etmedi. |
| Açıklamayla İroni'nin Etkisini Anlayın | Öğrenci, bu üç ironi arasındaki etkinin net bir örneğini vermiş ve ayrıntılı olarak açıklanmıştır. | Öğrenci, ironinin iki ya da üç ironi örneğine yeterince ayrıntılı olarak yansımasını açıkladı. | Öğrenci, bir veya iki örneğin ironi üzerindeki etkisini sınırlı bir ayrıntıda açıklamaya çalıştı. | Öğrenci okumadan ironi hakkında açıklama yapmadı. |
| Genel Sunum: Gramer Mekanik Doğru Temyiz | Öğrencinin hiçbir hatası yok ve çalışma övgüye değer. | Öğrencinin çok az hatası vardır. İyi çaba gösterildi. | Öğrencinin bazı mekanik sorunları vardır; Az çaba gösterilir; Biraz çekici; Kısmen eksik. | Öğrencinin ironi anlayışını yasaklayan gramer, mekanik veya doğrululuk konuları vardır; Veya tamamlanmamış; Görsel olarak zevksiz. |
Kolyedeki Farklı Temalar Nasıl Tartışılır?
Ahlak Dersini Tartışın
Hikayeyi okuduktan sonra öğrencileri Madam Loisel'in hatalarından neler öğrendiklerini tartışmaya teşvik edin. Onlardan yazarın hikayede izleyicinin ne anlamasını istediğini keşfetmelerini ve materyalist bir toplumdaki ahlaki değerler hakkında konuşmalarını isteyin.
Materyalizm ve Sosyal Sınıfı İnceleyin
Anlatıda materyalizm ve toplumsal prestij arayışı ana konu olarak yer alıyor. Madame Loisel'in daha iyi bir sosyal sınıfa ait olma tutkusunun hayatını ve hikâyeyi nasıl etkilediğini inceleyin. Bugünkü materyalizmin 1880'lerdeki materyalizmden ne kadar farklı olduğundan ve hikayenin gerçeklikten ne kadar farklı olduğundan bahsedin.
Kararların Etkilerini İncelemek
Karakterlerin kararlarının etkilerini düşünün. Mücevheri ödünç alma kararının ve Madam Loisel'in eylemlerinin önemli sonuçları vardır. Genel olarak eylemlerin sonuçlarından ve önemli kararlar alırken ne kadar dikkatli olmamız gerektiğinden bahsedin.
Görünüm ve Gerçekliği Tartışın
"Kolye"de incelenen bir diğer konu da görünüş ve gerçeklik arasındaki ilişkidir. Bu konseptin hikaye boyunca nasıl entegre edildiğini ve kolyenin gerçek değerinin görünürdeki değerinden nasıl farklı olduğunu açıklayın.
İroniyi Düşünün
İroni kullanımı "Kolye" için çok önemlidir. Madam Loisel'in şöhret arayışındaki ironiyi ve bunun şok edici sonucunu düşünün. Hikâyenin temalarında ironinin rolü nedir?
Tema Tablosu Yapın
Hikâyedeki tüm temaları tartıştıktan sonra öğrencileri hikâyeye dayalı tema çizelgeleri yapmaya teşvik edin. Öğretmenler sınıfı gruplara ayırabilir ve her gruba hikayeden farklı bir tema atayabilir. Grup, grafikte belirli bir temayı temsil etmek için herhangi bir sanat biçimini kullanabilir.
Kolyedeki Durumsal İroni Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Hikayenin durumsal ironiyi kullanması neyi gösteriyor?
"Kolye"deki durumsal ironi, dış görünüşün gerçekle çeliştiği meselesine dikkat çekiyor. Madame Loisel'in kolyenin değerli olduğuna dair yanlış inancı ve ortaya çıkan eylemleri trajik yankılara neden olur.
Kısa öykünün hangi bölümleri durumsal ironi örnekleri içeriyor?
Madame Loisel'in baloya zarif bir kolye taktığını düşünerek "Kolye"de durumsal bir ironi gösterilebilir, oysa gerçekte bu bir sahtedir. Başka bir örnek, onun mücevherleri değiştirmeye yönelik on yıllık girişimi, ancak bunların değersiz olduğunu bulmasıdır. Öğrenciler, nesnelerin değerinin yalnızca insanlar tarafından yaratıldığı, kimsenin gerçek ile sahte arasındaki farkı anlayamadığı ancak herkesin Madame Loisel'e güvendiği için inandığı gerçeği üzerinde düşünebilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kolye
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
