Öğrenciler okurken, bilmedikleri yabancı kelimelerle karşılaşacaklar. Öğrencileri "Leydi veya Kaplan" daki yeni kelimelerle meşgul etmenin harika bir yolu, görsel kelime panoları oluşturmalarını sağlamaktır. Kelime tahtasında, öğrenciler kendi kelimeleri kullanarak kendi sözcüklerini kullanmak, metinden belirli bir örnek bulmak veya tanımları kelimeler olmadan göstermek arasında seçim yapabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Görselleştirmeler yaratarak "Leydi veya Kaplan" daki kelime kelimelerini anlamayı gösterin.
ELA öğrencilerine görsel kelime panolarını tanıtın ve etkinliğin hedeflerini onlara açıklayın. Öğrencilere bazı karmaşık kelimeler seçeceklerini veya öğretmenlerin onlara gelecekteki ders planlarından karmaşık kelimelerin bir listesini vereceğini, böylece karmaşık terimlere önceden aşina olmalarını söyleyin. Bu kelimeleri kullanarak kelimenin anlamını ve örnek bir resmi içeren kelime panoları oluşturacaklar.
Öğrenciler bazı örnek kelime panolarını ve bunların nasıl oluşturulabileceğini görebilirlerse daha iyi öğreneceklerdir. Öğretmenler ya öğrencilerin sınıfta bazı örnekleri uygulamalarına yardımcı olabilir ya da daha iyi anlama için önceden hazırlanmış kelime panolarından bazı örnekleri gösterebilir.
Öğrencilerin görsel kelime panolarını oluşturacakları bir platform seçmelerine yardımcı olun. Öğrenciler Storyboard That kullanabilir ve kendi şablonlarını, açıklamalarını ve görsellerini seçebilirler. Öğrenciler bu etkinliği daha eğlenceli hale getirmek isterlerse bu panoları grafik kağıtları kullanarak veya elle yapabilirler. Süreci daha ilgi çekici hale getirmek için not defteri tarzı panolar da yapabilirler.
Öğrencileri panolarını sınıfın geri kalanıyla paylaşmaya teşvik edin. Bu, kavramayı geliştirir ve işbirliğine dayalı bir öğrenme atmosferini teşvik eder. Öğrencileri terimler, tanımları ve görsellerin anlamaya nasıl yardımcı olduğu hakkında konuşmalar başlatmaya yönlendirin.
Öğrencilerinizi çalışma oturumları sırasında görsel kelime panolarını incelemeye teşvik edin. Bunların yardımıyla terimlerle ilgili bildiklerini gözden geçirip pekiştirebilirler. Öğrenciler ayrıca gelecekteki dersler için önceden kelime panoları hazırlayabilirler.
Derslerdeki kelime terimleri, başka bir zaman dilimine veya kültüre ait olması gibi biraz daha karmaşıksa, öğrencilerin anlaması için bazı ek bağlamlara ihtiyaç duyacaktır. Öğretmenler ders planlarını yaparken kelime terimleri listesi oluşturabilir ve her terimin nasıl bir içeriğe ihtiyaç duyduğunu belirleyebilir. Derslere başlamadan önce öğretmenler bu bağlamı kullanabilir ve bağlam hakkında kısa bir açıklama yapabilir ve bunun öğrencilerin hikayeyi olduğu kadar kelimeleri de anlamalarına nasıl yardımcı olacağını söyleyebilir.
Bir açıklama, hikayeden bağlam için kelimeyi kullanan bir pasaj (isteğe bağlı) ve önemini açıklayan bir resim her kelime panosuna dahil edilmelidir. Öğrenciler panolarını daha ilginç ve kapsamlı hale getirmek için anlayışlarına bağlı olarak daha fazla öğe ekleyebilirler.