Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanıyor. Tema, öyküye manevi bir fikir vermekte ve metnin arkasındaki merkezi düşüncedir. Öğrenciler temaları analiz ederek metnin anlamını daha derinlemesine inceleyebilir ve ahlakı kendi hayatlarına uygularlar. Bu etkinlikte, öğrenciler Gizli Bahçe temasını belirleyecek ve metnin kanıtlarıyla destekleyecektir.
Hindistan'da her konuda çok sıcak, hüzünlü ve zayıftı, fakat bu yerde bakıma başlamıştı ve yeni şeyler yapmak istiyordu. Niçin olduğunu bilmese de daha "ters" hissetti.
Bayan Meryem odadan çıkarken biraz garip geldi. Yorkshire insanlar garip görünüyordu ve Martha daima onun için bir bulmaca idi. İlk başta çok sevmiyordu, ama şimdi yapmadı.
Meryem gerçekten kendinde gibi davranıyordu ve Misselthwaite'da olduğu için yavaş yavaş kendi tavırlarının olağan ya da popüler olduğu keşfedilmemişti.
Onu düşünerek ve queer olduğu haliyle, kendisinin onun çapraz olmasına rağmen sevdiği bir başka kişi olduğunu kendine söyleyerek. Eski Ben Weatherstaff'tan hoşlanıyordu. Evet, onu sevmiş. Onu her zaman onunla konuşturmaya çalışmak isterdi.
"Öyle olduğunu mı düşünüyorsun?" Diye bağırdı Mary hevesle. O da bilmek istiyor. "Gerçekten benden hoşlandığını düşünüyor musun?"
"Keşke babam eve dönseydi" dedi. "Ona kendim söylemek istiyorum. Ben hep düşünüyorum "dedi.
Olası diğer temalar şunlardır: öz imaj, büyü, doğa ve büyüme.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
The Secret Garden'da tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
Öğrencilere tema kavramını tanıtın ve basit bir ders kitabı tanımı sağlayın. Öğrencilere temaların herhangi bir hikayenin omurgası olduğunu ve onlar olmadan hikayenin hiçbir anlamı olmadığını anlatın. Öğrencilerden kendilerine en uygun temayı kullanarak hayat hikayelerini anlatmalarını istemek gibi etkileşimli aktiviteler gerçekleştirin.
Öğrencilerin Gizli Bahçe'deki farklı temaları belirlemelerine yardımcı olun. Örneğin bu anlatıda en sık rastlanan temalar değişim, arkadaşlık, hastalık ve şifadır. Öğrenciler metnin bu temaları destekleyen kısımlarını vurgulayabilirler, böylece analiz yapmaları kolaylaşacaktır.
Öğrencilerden metnin her bölümünü dikkatlice analiz etmelerini ve bulabilecekleri benzerlikleri veya bağlantıları not etmelerini isteyin. "Belirli kişiler veya olaylar her zaman belirli bir temaya karşılık gelir mi?" gibi sorulara odaklanın. veya “Anlatı boyunca tekrar eden görseller veya temalar var mı?” Öğretmenler, öğrencilerin bir metindeki kalıpları tanımalarına yardımcı olmak için önceden bazı pratik sorular verebilir.
Öğrencilerden çeşitli temalar arasındaki ilişkileri incelemelerini isteyin. Örneğin, gelişim ve yeniden doğuş temalarının iyileşme ve değişim temalarıyla nasıl ilişkili olabileceğini düşünün. Öğrenciler bir temanın diğerinin gelişimine yardımcı olup olmadığını analiz edebilirler. Bu analiz için Venn Diyagramlarını da kullanabilirler.
Öğrencileri, araştırmalarını özetlemeye ve anlatının ve karakterlerinin daha iyi anlaşılmasını sağlamak için temaların nasıl etkileşime girdiğine dair çıkarımlar yapmaya teşvik edin. Öğrenciler bulgularını etkileşimli bir tartışma veya iletişim becerilerini geliştirmeye yardımcı olacak bir sunum şeklinde paylaşabilirler.
Gelişim süreci iyileşmeye ve değişime bağlıdır. Karakterler bahçeyle ilgilenerek hem fiziksel hem de psikolojik olarak yenilenmenin yanı sıra kişisel gelişim ve yeniden doğuşun da tadını çıkarıyorlar. Hayatlarına mutluluk getiren bahçeyle etkileşime girdikten sonra karakterler tamamen değişmiş gibi görünüyor. Gizli bahçe, karakterlerin yolculuğunda önemli olan büyümenin ve iyileşmenin sembolüdür.
Hikayede yer alan diğer bazı temalar arasında büyüme ve yeniden doğuş, doğa ve büyü, yalnızlık ve dönüşüm, iyileşme ve değişim yer alıyor. Karakterler, gelişimlerine yardımcı olan tüm bu temaları yolculukları boyunca deneyimliyorlar.