ELA üniteleri sırasında genellikle edebi çatışmalar öğretilir. Öğrencilerimizle ustalık seviyesine ulaşmak için ön bilgiler üzerine inşa etmek önemlidir. Çeşitli edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yolu, storyboard oluşturmaktır. Öğrencilerin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve bunu storyboard yaratıcısını kullanarak tasvir etmesini sağlamak, dersinizi pekiştirmek için harika bir yoldur!
Bu hikayede, büyük çatışmalar General Zaroff'un insan avlama pratiğinden kaynaklanmaktadır.
Çatışmaların çoğu Zaroff'un Rainsford ile bahsi etrafında toplanıyor. Rainsford, avlanırken adasında üç gün hayatta kalabilirse, Zaroff, Gemi Tuzağı Adası'ndan ayrılmasına yardım eder.
Rainsford, doğanın birkaç kez üstesinden gelmeli ve hayatta kalmalıdır. Örnekler: tekneden düşer ve karaya çıkması gerekir ve ormanda üç gün hayatta kalması gerekir.
Hikâyenin başında Rainsford, avlanmaya karşı yoğun bir hayranlığını ifade ediyor. Ancak, bir kez av haline geldiğinde spora farklı bir açıdan bakar ve görüşlerini değiştirmeye başlar.
Zaroff'un hayata ve avlanmaya bakış açısı onu Gemi Tuzağı Adası'nda inzivaya çekmeye zorladı. Hayvanları avlamaktan sıkıldıktan sonra, yasa dışı ve toplum tarafından hoş karşılanmayan "en tehlikeli oyun" olan insanları avlamaya başladı.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"En Tehlikeli Oyun" da en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
Hikayede yer alan karakterlerin farklı bakış açılarını incelemelerine öğrencilere yardımcı olun. Öğretmenler öğrencilere tartışma için önceden bazı sorular verebilir ve ardından öğrenciler bu soruları karakterlerin bakış açılarından tartışabilirler. Örneğin, Karakterleri avlamanın önemi nedir?
Öğrencilerden hikayedeki farklı çatışma türlerini incelemelerini isteyin. Öğrenciler her iki karakter için de hem iç hem de dış çatışmalara odaklanabilirler; örneğin Rainsford ve Zaroff arasındaki çatışma veya karakterlerin iç çatışmaları. Öğrenciler daha iyi bir anlayış için ana karakterler arasındaki etkileşimi bile inceleyebilirler.
Her karakterin altında yatan motivasyonları göz önünde bulundurun. Anlatı boyunca neyi başarmayı, neyi uzak durmayı veya elde etmeyi umuyorlar? Örneğin Zaroff öncelikli olarak avlanma heyecanıyla hareket ederken, Rainsford çoğunlukla hayatta kalmayla hareket ediyor.
Karakterlerin etkileşimlerinde ve karakter gelişiminde ortaya çıkan daha büyük fikirleri veya dersleri tartışın. Örneğin anlatı, avcılığın ahlakı, insanın özü, psikolojisi ve düşüncesiyle ilgili kaygıları gündeme getiriyor. Öğrenciler her karakterin temaya nasıl katkıda bulunduğunu ve olay örgüsünün gelişimi için temaların ve karakterlerin nasıl etkileşime girdiğini belirleyebilirler.
Öğrencilerden bulgularının ve araştırmalarının bir özetini yazmalarını isteyin. Karakterlerin etkileşimleri hakkında neler öğrendikleri ve bunların hikayenin nihai anlamına nasıl katkıda bulundukları hakkında konuşun. Öğrencileri hikayenin genel mesajı ve karakterlerin eylemlerinin ardındaki anlam üzerinde düşünmeye teşvik edin.
"En Tehlikeli Oyun"daki iç kargaşanın ana kaynağı, Sanger Rainsford'un kendi ahlakı ve hayatta kalma içgüdüleriyle verdiği mücadeledir. Kendini kurtarmak için Zaroff'u öldürmeyi düşünmek zorunda kalır. Rainsford'un kendisi de av haline geldiğinde bakış açısı değişir ve iç mücadeleleri artar.
Sanger Rainsford ile General Zaroff arasındaki hem fiziksel hem de psikolojik mücadele, hikayenin en önemli dış çatışmasıdır. Gemi Tuzağı Adası'ndaki tehlikeli avlanma ve hayatta kalma oyunları her şeyin merkezinde yer alıyor.
Ship-Trap Adası'nın uzak ve tehlikeli konumu, dış çatışmayı yoğunlaştırıyor. Rainsford'un kurnazlık ve hayatta kalma yetenekleriyle rakiplerini alt etmesi ve alt etmesi gereken tehlikeli bir ortam sunuyor.