Faaliyete Genel Bakış
Film şeridi kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanır. Bu aktivitede öğrenciler şiirdeki temaları ve sembolleri tanımlayacak ve seçimlerini metinden detaylarla destekleyeceklerdir.
Bir sınıf etkinliği olarak, öğrenciler Dickinson'un şiirlerinde kullandığı zengin tematik ve sembolik yazıyı izleyebilirler. Yukarıdaki örnek film şeridinde, yaratıcı şiirdeki “Ölümlülük ve Ölümsüzlük” temasına odaklanmıştır.
Ölümlülük - Ölümsüzlük
Şiirin her çizgisi hem yaşam hem de ölüm yönlerini içerir. Bu fikirlerin kelime seçimi, tonu ve tutumu kullanarak tekrarlanmasından dolayı, bunun şiirin ana teması olduğu açıktır.
Şiir boyunca Ölümlülük ve Ölümsüzlük kanıtları görülmektedir. Konuşmacının ölüm hakkındaki tüm görüşü ve ilk stanzadaki “Ölümsüzlük” ifadesi, bir sonraki hayata inandığı fikrine yol açar. Ölümden sonraki yaşam, birçoğunun arzu edebileceği anlamda olmasa da bir tür ölümsüzlüktür. Son stanzada, sadece neyi anlamaya geldiğini tarif etmek için “Eternity” kelimesini kullanır. Sakin olmaya devam ediyor ve gerçekten de öldüğünü fark ettikten hemen sonra aldığı yolculuğu hatırlatırken harika bir tonu var.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Ölüm için Duramadığımdan" da yinelenen temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- "Tema 1" metnini eklemek ve değiştirmek istediğiniz "Ölüm için Duramadığım için" başlıklarını belirleyin.
- Bu temayı temsil eden örnekler için bir resim oluşturun.
- Örneklerin her birinin bir tanımını yazın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin. Atama başlığının altına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Film şeridi kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanır. Bu aktivitede öğrenciler şiirdeki temaları ve sembolleri tanımlayacak ve seçimlerini metinden detaylarla destekleyeceklerdir.
Bir sınıf etkinliği olarak, öğrenciler Dickinson'un şiirlerinde kullandığı zengin tematik ve sembolik yazıyı izleyebilirler. Yukarıdaki örnek film şeridinde, yaratıcı şiirdeki “Ölümlülük ve Ölümsüzlük” temasına odaklanmıştır.
Ölümlülük - Ölümsüzlük
Şiirin her çizgisi hem yaşam hem de ölüm yönlerini içerir. Bu fikirlerin kelime seçimi, tonu ve tutumu kullanarak tekrarlanmasından dolayı, bunun şiirin ana teması olduğu açıktır.
Şiir boyunca Ölümlülük ve Ölümsüzlük kanıtları görülmektedir. Konuşmacının ölüm hakkındaki tüm görüşü ve ilk stanzadaki “Ölümsüzlük” ifadesi, bir sonraki hayata inandığı fikrine yol açar. Ölümden sonraki yaşam, birçoğunun arzu edebileceği anlamda olmasa da bir tür ölümsüzlüktür. Son stanzada, sadece neyi anlamaya geldiğini tarif etmek için “Eternity” kelimesini kullanır. Sakin olmaya devam ediyor ve gerçekten de öldüğünü fark ettikten hemen sonra aldığı yolculuğu hatırlatırken harika bir tonu var.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Ölüm için Duramadığımdan" da yinelenen temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- "Tema 1" metnini eklemek ve değiştirmek istediğiniz "Ölüm için Duramadığım için" başlıklarını belirleyin.
- Bu temayı temsil eden örnekler için bir resim oluşturun.
- Örneklerin her birinin bir tanımını yazın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin. Atama başlığının altına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Temaların Analizini Desteklemek İçin Metinsel Kanıtlar Nasıl Kullanılır?
Olası Temaları Belirleyin
Analize geçmeden önce öğrencilerden metne verdikleri ilk tepkilere dayanarak olası temaları belirlemelerini isteyin. Tekrarlanan temaları veya mesajları dikkate almalarını isteyin. Öğrenciler daha sonra tartışmak üzere bu temaları ve bunlarla ilgili görüşlerini listeleyebilirler.
Metni Dikkatlice Okuyun
Öğrencilere metni dikkatlice nasıl okuyacaklarını öğretin. Konuyla ilgili önemli görünen cümleleri vurgulamaları veya altını çizmeleri için onları teşvik edin. Ayrıntılara dikkat etmenin ne kadar önemli olduğundan bahsedin. Öğrenciler ayrıca okurken analizlerine açıklama ekleyebilir ve tartışma sırasında not alabilirler.
Metinsel Kanıt Tanımını Verin
Öğrencilere, metinsel kanıt kullandığınızda, kitaptan konu analizlerini destekleyen belirli alıntıları veya pasajları kastettiğinizi söyleyin. Hem düz alıntılar hem de başka sözcüklerle ifade edilen yorumlar kabul edilebilir. Öğrenciler ayrıca ilgili metnin sayfa numarasını ve satır numarasını vererek başlayabilirler. Öğrencilere bazı hileli sorular verin ve onlardan yanıt vermelerini ve metindeki gerçeklerle desteklemelerini isteyin.
Kanıtları Ayrıntılı Olarak Tartışın
Öğrencilerinizi edindikleri destekleyici literatürü incelemeye teşvik edin. "Bu alıntı temayla ilgili neyi ortaya koyuyor?" sorulacak soruya iyi bir örnektir. ve "Konu hakkındaki bilgimizi nasıl geliştiriyor?" Öğrenciler bu kanıtları parçalayabilir ve yazarın bakış açısını daha derinlemesine anlayabilirler.
Temayı Kanıta Bağlayın
Öğrencileri topladıkları metinsel kanıtlarla metnin ana fikri arasında bağlantı kurmaya teşvik edin. Öğrencilere, temayı ele almalarını desteklemek için bu alıntıların birlikte nasıl çalıştığı üzerinde çalışmalarını hatırlatın.
“Çünkü Ölüme Duramadım” Konusunda Tema, Sembol ve Motiflerle İlgili Sıkça Sorulan Sorular
"Çünkü Ölüm İçin Duramadım"ın ana temaları neleri içeriyor?
Ölümlülük, Ölümsüzlük, zamanın geçmesi, ölümü kabul etmek ve yaşam ve ölümün döngüsel döngüsü şiirin ana temalarından bazılarıdır. Öğrenciler şiirin analizi için bu temalar üzerinde derinlemesine düşünebilirler.
Şiirdeki ölümlülük fikri nasıl hayat buluyor?
Konuşmacının, yaşamın kaçınılmaz sonunun temsili olan Ölüm'le yolculuğu, ölümlülük kavramıyla doludur. Şiir, ölümün insan deneyimindeki önemini araştırıyor. Ayrıca okuyuculara konuşmacının ölümle ilgili deneyimini anlatıyor ve yaşam ve ölüm kavramını temsil etmek için sakin ve dingin imgeler kullanıyor.
Şiirin gün batımının sembolik anlamı nedir?
Güneşin batışı, bir günün bitişi veya varoluşun sonu anlamına gelen bir metafordur. Bu, konuşmacının nihai dinlenme yerine varışının habercisidir ve hayatının son günlerini simgelemektedir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Çünkü Ölüm İçin Durduramadım
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
