Örümcek haritaları, öğrencilerin gerçekleri sistematik ve görsel bir şekilde düzenlemelerine yardımcı olan mükemmel bir araçtır. Bu aktivitede, öğrenciler ABD'deki bir eyaleti araştıracak ve ne öğrendiklerini göstermek için sağlanan boş şablonu kullanacaklar . Öğretmenler durum atayabilir veya öğrencilere seçme seçeneği verebilir. Bu etkinlik, Amerika Birleşik Devletleri Bölgeleri biriminin bir parçası olarak veya bir bilgi araştırma biriminin parçası olarak kullanılabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Eyalet sloganı, büyük şehirler, ünlü bir vatandaş, eyalet tarihi, takma ad ve seçtiğiniz eyalet için ilginç bir turistik yer içeren 6 hücreli bir ağ oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler:
Derse haritalar ve bunların bilgiyi düzenlemedeki amaçları hakkında bir tartışma ile başlayın. Tahtaya çizilen temel bir örneği kullanarak, gerçekleri organize etmek için bir araç olarak örümcek haritası kavramını tanıtın. Her 'bacağı' bilgi amaçlı bir kategori olarak açıklayın.
Amerika Birleşik Devletleri ve eyaletlerini kısaca tartışın. Araştırma yapacakları bir eyalet atayın veya öğrencilerin seçmesine izin verin. Her öğrencinin ilgi duyduğu bir durum olduğundan ve ne tür bilgi arayacağını anladığından emin olun.
Boş örümcek haritası şablonlarını her öğrenciye dağıtın. Haritanın her bölümünü eyalet adı, başkenti, büyük şehirleri, önemli noktaları ve eyalet sembolleri gibi eyaletleriyle ilgili bilgileri araştırmaları ve doldurmaları konusunda onlara rehberlik edin.
Örümcek haritaları tamamlandığında, her öğrencinin kendi örümcek haritasını kullanarak durumunu sınıfa sunmasını sağlayın. Onları, haritalarının her bölümü hakkında konuşmaya, ilginç gerçekleri ve keşfettikleri bilgileri paylaşmaya teşvik edin. Sınıf arkadaşlarının soru sorabileceği ve her sunuma katılabileceği bir ortam yaratın.
Devlet Araştırma Projesi Örümcek Haritası'ndaki durumları araştırmak için öğrencilerin emrinde çeşitli güvenilir kaynaklar vardır. Eğitici web siteleri, özellikle de ABD coğrafyası ve tarihine adanmış olanlar, güncel ve etkileşimli bilgiler açısından değerlidir. Eyalet hükümetinin web siteleri coğrafya, demografi, tarih ve kültür hakkında güvenilir veriler sunar. Daha derinlemesine tarihsel bağlam için tarih kitapları, ansiklopediler ve akademik dergiler kapsamlı bilgiler sağlayabilir. Öğrencileri belgeseller veya röportajlar gibi multimedya kaynaklarını kullanmaya teşvik etmek de anlayışlarını zenginleştirebilir. Ayrıca tarihi belgeler, gazeteler ve bölge sakinleri veya devlet uzmanlarıyla yapılan röportajlar gibi birincil kaynaklar da benzersiz bakış açıları sunabilir.
Öğrenciler tamamladıkları örümcek haritalarını çeşitli ilgi çekici yollarla sunabilirler. Yaygın bir yöntem, öğrencilerin haritalarının her bir bölümünü açıkladığı ve arkasındaki araştırmayı tartıştığı sözlü bir sunumdur. Bu yaklaşım topluluk önünde konuşma becerilerini geliştirir ve anında geri bildirim ve etkileşime olanak tanır. Bir diğer etkili yöntem ise PowerPoint veya Prezi gibi görsel öğrenenler için özellikle ilgi çekici olabilecek ve multimedya öğelerini içerebilecek araçları kullanarak dijital bir sunum oluşturmaktır. Daha etkileşimli ve işbirliğine dayalı bir deneyim için, öğrencilerin haritalarını odanın içinde sergilediği ve diğerlerinin haritaları görmek ve tartışmak için dolaştığı bir sınıf galerisi yürüyüşü etkili olabilir. Bu yöntem akranlar arası öğrenmeyi teşvik eder ve daha resmi olmayan fikir alışverişini teşvik eder.
Öğrenciler çeşitli sanatsal unsurları kullanarak örümcek haritalarına sanat ve yaratıcılık katabilirler. Her eyaletin simge yapıları, sembolleri veya tarihi olaylarıyla ilgili resimler ve çizimler, haritaları görsel olarak çekici hale getirebilir ve öğrenme sürecine yardımcı olabilir. Haritanın farklı bölümlerinin renk kodlu olması, bilgilerin düzenlenmesine ve haritanın daha gezilebilir olmasına yardımcı olabilir. Öğrenciler ayrıca örümcek haritasının 'bacaklarını' benzersiz desenlerle düzenleyerek veya durumun önemli yönlerini temsil eden sembolleri ve simgeleri birleştirerek yaratıcı düzenleri de dahil edebilirler. Daha etkileşimli bir öğe için öğrenciler ek bilgi veya gerçekleri ortaya çıkaran kapaklar veya açılır pencereler ekleyebilirler. Bu sanatsal unsurlar sadece projeyi daha ilgi çekici hale getirmekle kalmıyor, aynı zamanda farklı öğrenme stillerine de hitap ediyor ve öğrencileri anlayışlarını yaratıcı bir şekilde ifade etmeye teşvik ediyor.