Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede, öğrenciler Bağımsızlık Bildirgesi'nin ana bileşenlerini detaylandırmak için örümcek haritası kullanacaklar. 5 Ws detaylandırma, öğrenciler belirlemek ve yazarının kim, niçin, nerede ve yazıldığı ve ne zaman belge ne dediğini açıklamak mümkün olacaktır. Örümcek haritası, öğrencilere neredeyse Bağımsızlık Bildirgesi özeti gibi belgenin bütünsel bir perspektifini kazanmalarını sağlayacaktır. Öğrenciler ayrıca tematik devrim, haklar ve özgürlükler hakkındaki tematik fikirleri de birbirine bağlayabilmelidir.
Öğrenciler aşağıdaki soruları örümcek haritalarında cevaplayacaktır:
- DSİ Bağımsızlık Bildirgesi'ni yazdı?
- Bağımsızlık Bildirgesi ne dedi?
- Bağımsızlık Bildirgesi NEREDE Yazıldı?
- Bağımsızlık Bildirgesi Yazılan NEDİR?
- Niçin Bağımsızlık Bildirgesi Yazılıydı?
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrencilerin 1789’dan itibaren Fransa’nın İnsan Hakları Beyanları hakkında bir analiz yapmasını ve bir örümcek haritası hazırlamasını sağlayın. Öğrencilere benzerlikleri ve farklılıkları tanımlamalarını sağlayın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bağımsızlık Bildirgesi'nin 5W analizini oluşturun: Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Her hücrenin başlık kutusuna Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden yazın.
- Açıklamalarda soruyu cevaplayın.
- Her hücre için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir görüntü oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede, öğrenciler Bağımsızlık Bildirgesi'nin ana bileşenlerini detaylandırmak için örümcek haritası kullanacaklar. 5 Ws detaylandırma, öğrenciler belirlemek ve yazarının kim, niçin, nerede ve yazıldığı ve ne zaman belge ne dediğini açıklamak mümkün olacaktır. Örümcek haritası, öğrencilere neredeyse Bağımsızlık Bildirgesi özeti gibi belgenin bütünsel bir perspektifini kazanmalarını sağlayacaktır. Öğrenciler ayrıca tematik devrim, haklar ve özgürlükler hakkındaki tematik fikirleri de birbirine bağlayabilmelidir.
Öğrenciler aşağıdaki soruları örümcek haritalarında cevaplayacaktır:
- DSİ Bağımsızlık Bildirgesi'ni yazdı?
- Bağımsızlık Bildirgesi ne dedi?
- Bağımsızlık Bildirgesi NEREDE Yazıldı?
- Bağımsızlık Bildirgesi Yazılan NEDİR?
- Niçin Bağımsızlık Bildirgesi Yazılıydı?
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrencilerin 1789’dan itibaren Fransa’nın İnsan Hakları Beyanları hakkında bir analiz yapmasını ve bir örümcek haritası hazırlamasını sağlayın. Öğrencilere benzerlikleri ve farklılıkları tanımlamalarını sağlayın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bağımsızlık Bildirgesi'nin 5W analizini oluşturun: Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Her hücrenin başlık kutusuna Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden yazın.
- Açıklamalarda soruyu cevaplayın.
- Her hücre için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir görüntü oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Bağımsızlık Beyannamesi
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
