Faaliyete Genel Bakış
Bu tanıtım faaliyeti, öğrencilere 1787 tarihli Sözleşme Konvansiyonunun temel nedenlerini ve günlük yaşamımız üzerindeki etkisi üzerindeki potansiyel bağlantıları anlama fırsatını sağlayacaktır. Öğrenciler, Sözleşme ile ilgili temel arka plan bilgilerini temsil eden bir örümcek haritası oluşturacaktır. Öğrenciler, 5W'leri kullanarak Anayasa Sözleşmesini çevreleyen beş soru oluşturmaları gerekmektedir : "Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden ".
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrenciler dünya tarihinde başka bir hükümetin formülasyonunu yansıtan bir T-Şeması oluşturacaklar. Müfredata bağlı olarak, öğrenciler ABD sözleşmesini başka bir demokrasi ile karşılaştırabilirler. Öğretmenler, öğrencilerden iki hükümeti karşılaştıran veya her ikisinin farklılıklarını zıtlaştıran bir T Şeması oluşturmalarını isteyebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Anayasa Sözleşmesinin 5W analizini oluşturun: Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden?
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her hücre için başlık kutusuna, Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden yazın.
- Açıklamalarda soruyu cevaplayın.
- Her hücre için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir resim oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu tanıtım faaliyeti, öğrencilere 1787 tarihli Sözleşme Konvansiyonunun temel nedenlerini ve günlük yaşamımız üzerindeki etkisi üzerindeki potansiyel bağlantıları anlama fırsatını sağlayacaktır. Öğrenciler, Sözleşme ile ilgili temel arka plan bilgilerini temsil eden bir örümcek haritası oluşturacaktır. Öğrenciler, 5W'leri kullanarak Anayasa Sözleşmesini çevreleyen beş soru oluşturmaları gerekmektedir : "Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden ".
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrenciler dünya tarihinde başka bir hükümetin formülasyonunu yansıtan bir T-Şeması oluşturacaklar. Müfredata bağlı olarak, öğrenciler ABD sözleşmesini başka bir demokrasi ile karşılaştırabilirler. Öğretmenler, öğrencilerden iki hükümeti karşılaştıran veya her ikisinin farklılıklarını zıtlaştıran bir T Şeması oluşturmalarını isteyebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Anayasa Sözleşmesinin 5W analizini oluşturun: Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden?
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her hücre için başlık kutusuna, Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden yazın.
- Açıklamalarda soruyu cevaplayın.
- Her hücre için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir resim oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Anayasal Kongre
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
