Şiir öğretirken, teknik kelimeleri yenilemek veya öğrencileri tanıtmak genellikle yararlıdır. "Allteration", "consonance", "imagery", "assonance" ve "synecdoche" birkaç önemli terimdir.
Şiiri okuduktan sonra, öğrencilerinizden Storyboard Creator'ı kullanarak bir toplayıcı avı isteyin. Listeyi tekrar verin ve şiirdeki her edebi öğenin kullanımını tasvir eden ve açıklayan bir hikaye tahtası oluşturmalarını sağlayın. Mutlak bir patlamaya sahip olacaklar ve sözcüklere hakim olacaklar.
| AÇIKLAMA | ÖRNEK | |
|---|---|---|
| Alliteration | Cümle veya satırdaki kelimelerin başlangıcındaki sessiz seslerin tekrarlanması | "Hususlu sesle - S tout / S tep" |
| Eşlik | Sözcüklerin bitiminde benzer seslerin tekrarlanması | "... Boo ks / Des ks keşfetmek ..." |
| Imaj | Algılara hitap eden canlı zihinsel imgeler oluşturmak için betimsel veya mecazi dil kullanımı | "Nasıl yol gösterdiler / Ordular / Başmelek generaller / Karaya çıkarılanlar / Alanlar / Boğa sıkışıp / Kanallar ..." |
| Güvence | Bir sesli sesin tekrarlanması | "Onlar ne biliyor / bilmeliyiz / Bir sayfayı yazmakla ..." |
| Synecdoche | Bir şeyi bütününü temsil etmek için bir parçanın kullanılması | "Yumruk gibi eller ..." |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Kadınlar" ın edebi öğelerinden beş örnek gösteren bir hikaye panosu oluşturun.