Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, seçimlerin 5 W'sini inceleyerek 1800 seçimlerinin önemini ana hatlarıyla belirteceklerdir. Bu temel konuları araştırarak, öğrenciler adaylar ve onların siyasi inançları, müttefikleri ve parti ilişkileri hakkında genel bir anlayış kazanacaklar. Seçim sürecini anlamalarını açıklar, analiz eder ve uygularlar ve 1800 seçimlerinde bu sürecin nasıl ortaya çıktığını açıklarlar.
Öğrenciler aşağıdaki soruları cevaplayacaktır:
- DSÖ 1800’deki Seçim’de yer aldı mı?
- 1800’de Seçim’in siyasi önemi neydi?
- 1800 seçimi nerede gerçekleşti?
- 1800 Seçimi NEDEN yapıldı?
- Niçin 1800 Seçimi önemliydi?
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrencilere, başka bir seçimin 5 W'inde bir örümcek haritası hazırlamalarını sağlayın. Adayları, siyasi ilişkilerini ve seçim sonuçlarını dahil ettiğinizden emin olun. Tartışma ve tartışma için her iki seçimi de karşılaştırın ve karşılaştırın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
1800 Seçiminin 5W analizini oluşturun: Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Her hücrenin başlık kutusuna Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden yazın.
- Açıklamalarda soruyu cevaplayın.
- Her hücre için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir görüntü oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, seçimlerin 5 W'sini inceleyerek 1800 seçimlerinin önemini ana hatlarıyla belirteceklerdir. Bu temel konuları araştırarak, öğrenciler adaylar ve onların siyasi inançları, müttefikleri ve parti ilişkileri hakkında genel bir anlayış kazanacaklar. Seçim sürecini anlamalarını açıklar, analiz eder ve uygularlar ve 1800 seçimlerinde bu sürecin nasıl ortaya çıktığını açıklarlar.
Öğrenciler aşağıdaki soruları cevaplayacaktır:
- DSÖ 1800’deki Seçim’de yer aldı mı?
- 1800’de Seçim’in siyasi önemi neydi?
- 1800 seçimi nerede gerçekleşti?
- 1800 Seçimi NEDEN yapıldı?
- Niçin 1800 Seçimi önemliydi?
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrencilere, başka bir seçimin 5 W'inde bir örümcek haritası hazırlamalarını sağlayın. Adayları, siyasi ilişkilerini ve seçim sonuçlarını dahil ettiğinizden emin olun. Tartışma ve tartışma için her iki seçimi de karşılaştırın ve karşılaştırın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
1800 Seçiminin 5W analizini oluşturun: Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Her hücrenin başlık kutusuna Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden yazın.
- Açıklamalarda soruyu cevaplayın.
- Her hücre için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir görüntü oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Ortaya Çıkan 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Öğrenci, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını açık, eksiksiz ve doğru bir şekilde seçer ve cevaplar. | Öğrenci kim, ne, nerede, ne zaman ve neden sorularını seçer ve cevaplar. Bazı bilgiler açık, eksiksiz ve doğrudur. | Kim, ne, nerede, ne zaman ve neden soruları ve cevapları eksik, kafa karıştırıcı veya yanlış. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılarak yazılı bilgileri temsil eder. | Resimler yazılı bilgilerle ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Resimler, yazılı bilgilerle açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | Çalışma, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösteriyor. |
| Sözleşmeler | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğru. | Yazım, dil bilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
1800 Seçimi: Jefferson vs. Adams
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
