Dört yaşındaki Sarah okulu çok seviyordu ve anaokuluna otobüsle gitmeyi o kadar çok istiyordu ki. O yaz, yılın başlaması beklentisiyle heyecanla otobüse binmeyi sorardı. İlk gün otobüs gibi tam zamanında geldi. Motorun yüksek sesine, yanıp sönen ışıklara ve zaten otobüste olan çocukları nasıl meşgul edeceğine hazırlıksız olan Sarah ön basamaklarda korkudan donakaldı.
Sarah'nın annesi, insanların zor ve yeni sosyal durumlarda yol almalarına yardımcı olacak değerli bir aracı araştırdı ve denedi: Sosyal Hikaye . İşte Sarah için örnek bir storyboard ve onun otobüse binme engelini aşma arayışı:
Çoğumuz, başkalarının sosyal etkileşimlerde nasıl tepki vereceğini, düşüneceğini ve davranacağını öngörmek anlamına gelen sosyal beceriyi olduğu gibi kabul ederiz. Barikatlarla karşılaşanlar genellikle başkalarının eylemlerini tahmin etmekte zorlanırlar, bu da bazen korkuya veya kararsız davranışlara yol açar. Konular, kişi ile yeni veya zor sosyal düzen arasında bir miktar mesafe sunar ve bireyin kendi rahat temposunda sık sık sosyal beceri uygulamaları yapmasına olanak tanır.
Sarah'nın durumunda, bir sonraki adımı atacak kadar rahat hissedene kadar öğretmenlerle, konuşma patologlarıyla ve ebeveynleriyle birlikte otobüse binmekle ilgili eğlenceli bir hikaye anlattı. Bu onun engelini kendi zamanında ve kendi şartlarıyla aşmasına yardımcı oldu.
Bireyler sosyal engellerle karşılaştıklarında genellikle yeni veya zorlayıcı bir durumda yardıma ihtiyaç duyarlar; örneğin bir doğum günü partisinde sosyalleşmek veya ilk kez otobüse binmek gibi. Çizgi roman olarak sosyal öykü örnekleri, tekrarlama yoluyla güveni artırır, bu da bu zor deneyimleri daha az korkutucu ve daha öngörülebilir hale getirir.
Sosyal Hikayeler kavramı, 1991 yılında Carol Gray tarafından hem yetişkinlerde hem de otizmli çocuklarda kullanılmak üzere oluşturuldu. Bunun çeşitli durumlarda onlara daha ayrıntılı olarak yardımcı olacağını umuyordu. Her ne kadar hedef kitlesi otistik insanlar olsa da Gray bunu özellikle iletişim becerileri daha yüksek olanlar için yaratmıştı. Bugün Carol Gray'in sosyal öykülerinin kullanımı, önemli iletişim eksiklikleri olanlar da dahil olmak üzere her türden öğrenciyi kapsayacak şekilde genişledi.
Kullanımın, otizm spektrumunun tüm noktalarındaki bireyleri kapsayacak şekilde genişletilmesi, bugün bildiklerimize doğru geçiş yapılmasına yardımcı oldu. Bu hikayeler için yaygın olarak kullanılan ve birbirinin yerine kullanılabilen bir terim Comic Strip Conversations'tır . Terim, bir çizgi romana olan görsel benzerlikten gelmektedir. Storyboard'lar aynı görsel düzene sahiptir, ancak yazarın tonu seçme avantajı vardır. Film şeridi düzeni, her parçanın veya adımın kendi hücresine sahip olmasına izin verir, bu da her hücrenin hikayenin kendi parçası olduğu anlamına gelir. Aynı zamanda onu kullanan öğrenciler için daha yönetilebilir bir ürün yaratır.
| Tip | Örnek Konular |
|---|---|
| Günlük Yaşam Becerileri |
|
| Beklenmedik olaylar |
|
| Geçişler |
|
| Ergen Becerileri |
|
| Sosyal durumlar |
|
Bireylerin sosyal durumları anlamasına ve yönlendirmesine yardımcı olmak için sözcükleri ve resimleri kullanan çok yönlü ve etkili bir araçtır. Başlangıçta Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD) olan bireyler için geliştirilmiş olsa da, yararları bu grubun çok ötesine uzanıyor ve bu da onları sosyal zorluklarla karşılaşan herkes için değerli bir kaynak haline getiriyor. Burada, bu araçları kullanmanın geniş kapsamlı avantajlarını inceleyeceğiz ve bunların uzun vadeli olumlu etkilerinin nasıl ölçülebileceğini keşfedeceğiz.
Pek çok hikaye farklı insanlar için tekrar tekrar kullanılabilir, ancak muhtemelen belirli bireylerin kendi kişisel engellerini aşmalarına yardımcı olmak için daha kişiselleştirilmiş bir sosyal hikayeye sahip olmak isteyeceksiniz. Bir güvenlik sosyal öyküsünün öğretici ve güvenli olması amaçlanır, bu nedenle tipik bir çizgi roman oluşturmamak veya çok karmaşık hale getirmemek önemlidir. Etkili kılmak için dikkate alınması gereken birkaç ipucu vardır:
Sosyal öyküler oluşturduğunuzda, belirli bir durum hakkında yazmak özel bir dikkat gerektirir çünkü öykünün temeli barikatla karşı karşıya kalan bireyin bakış açısından gelir. Başlamadan önce hedefi belirleyin: Hangi sorunu çözmek istiyorsunuz?
Harekete geçmesine ya da erimesine neden olan bir durum var mı? Kaçmaya çalıştığı bir senaryo var mı? Rutinde planlanmış değişiklikler var mı?
Bunun gibi soruların cevapları sosyal hikayeler için harika konulardır. Temel sorunu bulmak, öğretmenlerle, arkadaşlarla, ebeveynlerle ve barikat hakkında benzersiz bir anlayışa sahip diğer kişilerle röportaj yaparak biraz araştırma yapmayı gerektirebilir. Sorunu belirledikten sonra, onu çözmenin yollarını arayabilirsiniz.
Otistik bir çocuğun rutindeki bir değişiklik konusunda ciddi kaygısı varsa, dişçi randevusu gibi bir durumu seçin ve basit ama ayrıntılı bir anlatım yapın. Birkaç önemli noktaya odaklandığınızdan emin olun:
Sarah için otobüsün beklenmedik gürültüsünü sindirmek zordu ve çocuklara ya da şoföre ne söyleyeceğinden emin değildi. Sosyal bir anlatı örneği, normal otobüs gürültüsünü tahmin etmesine yardımcı oldu, şoföre ve öğrencilere selam önerilerinde bulundu ve otobüse binme adımını atma çabalarını alkışladı.
Sosyal öykü örneklerini kullanmanın amaçları, daha büyük bir sosyal farkındalık yaratmak, bir düzeyde rahatlık ve aşinalık sunmak ve bazen olası davranışlar ve bağlantıları önermektir. Bireyin başarılı olduğunu ve sosyal olarak aktif olduğunu göstererek daha olumlu bir bakış açısını teşvik edin ve kaygıları azaltın. Günlük yaşam becerilerini açıklayan hikayelerde odak noktası bireydir ve onun kendi başına harekete geçmesini sağlamaktır. Diğer insanlarla etkileşimi içeren sosyal öykü örnekleri ulaşılabilir ve güven verici olmalıdır. Her iki durumda da bireyin kendini güvende hissetmesini ve başarılı olabilmesini sağlamak için olumlu bir dil kullanın.
Senaryoyu gerektiği kadar küçük adımlara bölerek basit ve şimdiki zamanda tutun. Olası eylemler ve ifadeler konusunda çok spesifik olun.
Sosyal hikayeleri anlatmak için kullanılan dört tür cümle vardır:
| Açıklayıcı Cümleler | "Ne" sorularını yanıtlayın:
|
| Perspektif Cümleleri | Başkalarının nasıl hissettiğine veya başkalarının ne düşündüğüne dair fikir verin.
Örneğin, "Otobüsteki diğer çocuklar okul için heyecanlılar ve her sabah Sarah'ı gördükleri için mutlular!" |
| Direktif Cümleleri | Hikayeyi kullanan kişiye özel yanıt önerileri sunun.
"Sarah şunu yapmaya çalışıyor..." gibi nazik talimatlar verin. |
| Kontrol Cümleleri | Sosyal hikayedeki bilgilerin hatırlanmasına yardımcı olması için hatırlatıcı olarak kullanın. |
Sosyal hikayeler, konu sayısı kadar uzunluk, stil ve çeşitlilikte gelir. Okuyan kişinin yaşına bağlı olarak referans amacıyla kişinin veya gerçek konumların veya nesnelerin fotoğraflarını içerebilir. Gençlere ve yetişkinlere yönelik sosyal hikayelerde daha karmaşık resimler kullanılabilir ancak basitlik ihtiyacını unutmayın. Yoğun arka planlara veya karmaşık ayrıntılara sahip görseller dikkat dağıtıcı olabilir ve hikayenin genel dersinden uzaklaşılmasına neden olabilir. Şüpheye düştüğünüzde, basit tutun .
Storyboard That ücretsiz sahne ve karakter kütüphanesi her zaman büyüyerek sonsuz kombinasyonlara olanak tanıyor. Karakterler düzenlenebilir, böylece hikayelerin oluşturulduğu belirli öğrenciye/öğrencilere benzeyecek şekilde yapılabilirler. İçerik oluşturucu ayrıca kendi resimlerini de yükleyebilir ; bu, açık görsel temsile ihtiyaç duyan öğrenciler için faydalı olabilir (arabanın, Annenin gerçek arabasının resmi olması ZORUNLUDUR).
Lütfen güvenlik ve gizlilik nedeniyle Storyboard That 13 yaşın altındaki çocukların fotoğraflarının yüklenmesine izin vermediğini unutmayın.
Bir hikayeyi tanıtmanın en iyi zamanı heyecan seviyelerinin düşük olduğu ve odaklanmanın yüksek kalabildiği zamandır. Aileniz ve arkadaşlarınızla paylaşmak senaryoyla olumlu bir bağ kurar. Güven geliştirmek, bir engeli aşmada sosyal hikaye başarısının anahtarıdır ; bu nedenle olumsuz bir deneyimin ardından bir sosyal hikaye sunmak, olumlu bir hedefe doğru çalışmamak yerine kötü davranışın cezası olarak görülebilir. Sosyal engellerin doğası değişebileceğinden hikayeniz de değişebilir. Güncel ve alakalı kalmak için gerektiği kadar ve sık sık ince ayar yapın.
Birey ister Sarah'nın otobüse binme korkusu veya boşanmayı anlama korkusu gibi ortak bir sosyal engelle karşı karşıya olsun, ister belirli bir doktor randevusunda manevra yapmak gibi benzersiz bir şeyle karşı karşıya olsun, sosyal hikayeler daha büyük çocuklara, öğretmenlere, ebeveynlere, terapistlere ve diğerlerine kanıtlanmış etkili bir araç sunar. bireylere sosyal dünyaya dair bir içgörü ve anlayış sağlama arayışındadır.
Farklı becerileri, örnekleri ve birçok fikri kapsayan önceden hazırlanmış hikayeleri hiçbir ek ücret ödemeden yükleyin. Storyboard That sosyal hikaye yaratıcısı sizin ve öğrencilerinizin kendi sosyal hikayelerinizi kendi sesinizle oluşturmasına olanak tanır. Kendi fotoğraflarınızı bile kullanabilirsiniz!
Sosyal öyküler, otistik çocukların karşılaşabileceği bir partiye katılmak veya okul otobüsüne ilk kez binmek gibi sosyal zorluklarla baş etmede bireylere yardımcı olan kısa ve anlaşılır hikayelerdir. Benzersiz sosyal hikayeler, tekrar yoluyla mesajı güçlendirerek güveni artırabilir ve bu zor durumları çocuk için daha az korkutucu ve daha kolay yönetilebilir hale getirebilir.
Carol Gray, 1991 yılında, ileri iletişim becerilerine sahip olanlar da dahil olmak üzere Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD) olan bireyleri desteklemek için Sosyal Hikayeler'i geliştirdi.
Etkili bir sosyal hikaye yazmak için net bir hedefle başlamak, ele alınacak belirli bir senaryo seçmek, olumlu ve destekleyici bir ton benimsemek, karmaşık olmayan kelimeler ve basit metinler kullanmak, görsel destekler eklemek, doğru bilgiler eklemek ve hikayeyi özelleştirmek yararlı olacaktır. Bireyin kendine özgü ihtiyaçlarını karşılamak için.
Otistik çocuklar ve diğer çocuklar için bir sosyal hikaye oluştururken genel olarak sabırlı ve güven verici bir üslup kullanmak önemlidir. Olumlu sonuçlar doğuracak, hedef kitle için hem fiziksel hem de duygusal açıdan güvenli, açıklayıcı ve anlamlı bir süreç, format, ses ve içerik kullanarak bilgiyi doğru bir şekilde aktarmalıdır.
Sınıftaki bir sosyal hikaye örneği, konuşma sırasının gelmesini istediğinizde elinizi kaldırmanızla ilgili bir hikayedir. Diğerleri arasında sınıfta ve okulun diğer alanlarında yürümek, beklenmedik olaylara hazırlanmak ve diğer çocuklarla nasıl paylaşılacağı yer alır.
Çeşitlilikler ve uyarlamalar olsa da dört ana tür şunlardır: tanımlayıcı, perspektif, yönlendirici ve kontrol.
İyi bir sosyal hikaye, bireyin özel ihtiyaçlarına, tercihlerine ve zorluklarına göre uyarlanmış bir hikayedir. Etkili olabilmesi için aynı zamanda açık ve somut, olumlu, öngörülebilir, saygılı ve anlamlı olması gerekir.