Guide 1. Activity 1. Storyboard#2
Storyboard Text
- Al dar click sobre el enlace del curso Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo, me recibe la Página principal del curso. Esta página me ofrece una visión general del curso con información organizada y sintetizada. En la parte superior hay un banner con el título del curso. En el costado izquierdo, el Menú Principal.
- Me gusta la presentación de esta Página principal pues hace intuitivo mi proceso de exploración!
- En el centro de la Página principal hay varios cuadros de diálogo con información relevante. Estos son: Mis anuncios (con información general publicada por el docente e información institucional importante), Tareas pendientes (avisa si tengo tareas pendientes en los próximos días o si hay tareas vencidas), Novedades (con tres opciones: *Cursos/organizaciones, *Mensajes de curso [mensajería interna que he recibido], *Tablero de discusión [participaciones en los foros que no he leído]), Alertas y un último cuadro llamado Necesita Atención.
- Voy hacia el Menú principal, ubicado a la izquierda de la pantalla. En la parte superior del menú está el nombre del curso. Si doy click sobre el nombre del curso, se contraen o despliegan las opciones del Menú principal. Los distintos elementos del Menú son 21 en total. Son los siguientes...
- 1. Página principal. Ya la he recorrido. Este enlace, me permite regresar al inicio si estoy en otro lugar del Aula. También puedo regresar a esta página si doy click en el ícono de la casita, junto al nombre del curso.
- 2. Anuncios: Información g/ral publicada por el docente e información institucional importante. 3. Información: Datos para soporte editorial del material usado en el Aula [Pearson, McGraw-Hill, Alfaomega, Saviesa, Cengage, ICONTEC] 4: Calendario: Programación entrega de actividades, fechas de tutorías, inicio y cierre de foros, encuentros presenciales y virtuales, evaluación final. Se puede dar click en cada recuadro del calendario, sobre la actividad señalada, y obtener mayor información. 5. Tutor: Perfil del docente. Experiencia académica, laboral, docente y publicaciones.
- 6. Ambiente de Aprendizaje: Al hacer click en este enlace del menú, se despliegan tres opciones en el centro de la página. A) El ambiente de aprendizaje propiamente dicho para el curso de Competencias Comunicativas. Al dar click en el Archivo Adjunto se despliega un cuadro de diálogo con la información general del curso: *Introducción; *Datos de la autora -Erica Yong Castillo; *Una Presentación en video con Erica Yong Castillo, quien es además directora del Departamento de Aprendizaje Autónomo y Competencias Comunicativas; *La lista y descripción de las Competencias a desarrollar/fortalecer en nosotros: C. Básicas [Comunicativas], C. Transversales [Emprendedoras, Tecnológicas, Investigativas y Sociohumanísticas]; C. Nucleares y C. Global; y por último...
- *La metodología específica, en la cual se mencionan las actividades a realizar durante el ciclo académico y los criterios que se deberán tener en cuenta para su realización. Dentro de las actividades están el e-portafolio, el proyecto (realización de guías 1, 2 y 3; normas para realización de trabajos escritos y en la web; pautas para participar en los foros y para el trabajo en grupo), las autoevaluaciones y la tabla de valores asignados a las actividades. Todos estos elementos permitirán dar cuenta del avance en el logro de las Competencias propuestas para este bloque.
- Al dar click en la esquina superior izquierda del cuadro de diálogo... Se despliega el listado de las Guías y sus respectivas Actividades!!
- Cada una de las Guías tiene un nombre, relacionado con su propósito de aprendizaje. La Guía 1: Familiarizándose con el Aula Virtual. La Guía 2: Aprender de manera autónoma. Guide 3: Communication Skills and Intellectual property. Al dar click en cada uno de los enlaces de las Guías se despliega un cuadro de diálogo con las Generalidades (Propósito del aprendizaje, Ruta de aprendizaje, Contextualización y Síntesis, Preguntas orientadoras, Bibliografía, y un enlace para descargar la versión de la Guía en PDF)
- Al dar click en cada uno de los enlaces de las Actividades se despliega, igualmente, un cuadro de diálogo con el nombre de la Actividad, el Propósito del aprendizaje, el Producto requerido, los Criterios de Calidad, las Instrucciones Específicas para desarrollar las Actividades, el Puntaje otorgado a la Actividad, el Tiempo de entrega (que se consulta en el Calendario) y el formato de Publicación/Entrega.
- Antes de continuar con el punto 6 del Menú principal, me gustría decir que el video de presentación de la profesora Erica Yong, fue realmente útil para organizar las ideas en mi mente y comprender mejor el diseño y propósito del curso. Me confundí un poco al comienzo con las Actividades para cada una de las etapas y las herramientas que podría usar para desarrollarlas, pero luego al ir leyendo el material fui comprendiendo.
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