Принцип 1

Използвайте Физически Модел

Използвайте Диаграма

Използвайте Филм

Използвайте Технологията

Студентите с умствени затруднения, като дислексия, могат да се учат най-добре чрез слухови и визуални инструкции. Г-жа Дарси използва тримерни модели, когато е възможно, за да отговори на нуждите на тактилните ученици.

Г-жа Darcy допълва текст с изображения и диаграми, за да преподава речник. Диаграмата подкрепя визуалните обучаеми в нейната класна стая. Тя използва смели шрифтове и висок цветен контраст, за да подпомогне изучаването на ученици със зрителни увреждания.

Филмите са отличен инструмент за класната стая, който е насочен към различни начини на учене. Г-жа Дарси е установила, че някои от студентите, които изпитват трудности с внимание, реагират добре на видеоклиповете, както и слуховите си ученици.

Някои ученици се учат най-добре, като изследват, четат и се свързват независимо с материала. Госпожа Дарси харесва, че компютрите могат лесно да се адаптират, за да отговорят на нуждите на учениците със сензорни увреждания.

Използвайте Физически Модел

Използвайте Диаграма

Използвайте Филм

Използвайте Технологията

Студентите с умствени затруднения, като дислексия, могат да се учат най-добре чрез слухови и визуални инструкции. Г-жа Дарси използва тримерни модели, когато е възможно, за да отговори на нуждите на тактилните ученици.

Г-жа Darcy допълва текст с изображения и диаграми, за да преподава речник. Диаграмата подкрепя визуалните обучаеми в нейната класна стая. Тя използва смели шрифтове и висок цветен контраст, за да подпомогне изучаването на ученици със зрителни увреждания.

Филмите са отличен инструмент за класната стая, който е насочен към различни начини на учене. Г-жа Дарси е установила, че някои от студентите, които изпитват трудности с внимание, реагират добре на видеоклиповете, както и слуховите си ученици.

Някои ученици се учат най-добре, като изследват, четат и се свързват независимо с материала. Госпожа Дарси харесва, че компютрите могат лесно да се адаптират, за да отговорят на нуждите на учениците със сензорни увреждания.

Използвайте Физически Модел

Използвайте Диаграма

Използвайте Филм

Използвайте Технологията

Студентите с умствени затруднения, като дислексия, могат да се учат най-добре чрез слухови и визуални инструкции. Г-жа Дарси използва тримерни модели, когато е възможно, за да отговори на нуждите на тактилните ученици.

Г-жа Darcy допълва текст с изображения и диаграми, за да преподава речник. Диаграмата подкрепя визуалните обучаеми в нейната класна стая. Тя използва смели шрифтове и висок цветен контраст, за да подпомогне изучаването на ученици със зрителни увреждания.

Филмите са отличен инструмент за класната стая, който е насочен към различни начини на учене. Г-жа Дарси е установила, че някои от студентите, които изпитват трудности с внимание, реагират добре на видеоклиповете, както и слуховите си ученици.

Някои ученици се учат най-добре, като изследват, четат и се свързват независимо с материала. Госпожа Дарси харесва, че компютрите могат лесно да се адаптират, за да отговорят на нуждите на учениците със сензорни увреждания.