Hoy hablaremos del objetivo principal de la instrucción pública en el siglo XX, en qué niveles se incorpora la asignatura de Geografía, etcétera.
¡Buenos días, chicos! Bienvenidos otra vez a su clase de Geografía.
Perfecto, ¡estamos listos!
¡Buen día, profesora!
¡Buenos días, profesora!
¿Qué tema tocaremos hoy?
Bueno chicos, como les comentaba... el objetivo principal de la instrucción pública era prepararlos para el ejercicio de la ciudadanía, para despertar y avivar su amor a la patria
Pero solo a nosotros profesora? ¿A quiénes más les enseñaba esta materia?
¿Cuál, profesora?
En esos años, la enseñanza de la Geografía estaba consolidada en los niveles primario y secundario, pero hay un detalle...
GEOGRAFÍA DE PANAMÁ
Pero cuéntenos profesora, ¿Cómo es que la enseñanza llegó al nivel universitario?
Y por otro lado, había una gran carencia de especialistas para atender las crecientes demandas de las cátedras de Geografía en los niveles secundario y superior
Increíble...
Faltaban escuelas superiores de formación de geógrafos, centros e institutos de investigación, entre otros
En efecto, la Escuela de Geografía e Historia nació en el año 1939
El gobierno del Dr. Demóstenes Arosemena ordenó la formación de profesores para ese nivel en la Universidad de Panamá, en todas las especialidades en que era necesario
¿Se convirtió en una carrera universitaria?
¿Y cuáles fueron sus aportes, profesora? Debieron realizar también muchas investigaciones...
GEOGRAFÍA DE PANAMÁ
Iniciar con la escuela comentada fue un punto de partida de todo el desarrollo geográfico posterior en el país
¡Muy buena pregunta!
Esta emprendió labores de extensión e investigación de gran valor para la nación, todo ello se proyectó internacionalmente a través del Instituto Panamericano de Geografía e Historia
¡Eso es genial profesora!, aún me quede con algunas interrogantes acerca del tema...
Ya quiero que me toque Geografía otra vez
¡Han estado muy atentos el día de hoy! La siguiente clase estaremos viendo aún más sobre el tema