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Tres enfocaments educatius en l'organització de centresTasca

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  • ENFOQUE CEINTÍFICO RACIONAL
  • El profesor de matemáticas no viene a última hora, ¿nos podemos ir a nuestras casas?
  • DESPACHO DEL DIRECTOR
  • No, otra profesora le sustituirá y realizaréis en clase las actividades que os ha dejado. ¡Hay que cumplir el horario lectivo!
  • ENFOQUE INTERPRETATIVO
  • ¡No se puede dejar a los alumnos en los pasillos aunque lleguen tarde!
  • ¿No? Ayer pregunté y dijiste que sí
  • He cambiado de idea, hoy no se puede
  • AULA 03
  • ENFOQUE CRÍTICO
  • No te preocupes, se comprará material común para que ningún niño se quede sin
  • Varios padres dicen que el material de plástica es muy caro y que no les van a comprar nada a sus hijos. ¿Qué hago yo ahora en mis clases?
  • ENFOQUE CEINTÍFICO RACIONAL
  • ¡Imposible! No está permitido salir del centro en horario escolar
  • ¿Podemos salir fuera a la hora del patio?
  • ENFOQUE INTERPRETATIVO
  • ¡Yo no puedo! Todos los patios me quedo en la cafetería
  • Bueno, está bien, se harán turnos
  • Todos los profesores haréis guardia a la hora del patio
  • ¡No, no, no! Yo siempre he hecho solo un día y así voy a continuar
  • ENFOQUE CRÍTICO
  • El autobús ha tenido problemas, ¿nos van a poner retraso por llegar tarde?
  • Normalmente se debe poner retraso si los alumnos llegan muy tarde. Esta vez no se tendrá en cuenta porque ha sido un caso excepcional, no os preocupéis
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