La relación escuela y sujeto
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- Un día por la mañana en clases.
- Llevaremos a cabo una dinámica que ayudara a conocer su autonomía, en la creación de sus propios aprendizajes.
- Hoy analizaremos de qué manera la institución educativa, ha influido en su formación como sujetos.
- Con el movimiento de carros, de bicicletas, etc.
- Hablaremos de las leyes de la física, tema que ya habíamos visto, Les voy a hacer una serie de preguntas de manera grupal, para que ejerzamos un aprendizaje colaborativo.
- A ver Nicolás me podrías decir sobre qué objetos, se pueden analizar las fuerzas que actúan para que estos se muevan.
- Nicolás podrías decirme cuál es la tercera ley de Newton
- A ver Diego, podrías decirme cuál es la primera ley de Newton.
- La primera ley es, la ley de la inercia.
- Hay estos jóvenes, como aprenden.
- Diego se ve que has entendido y enriquecido tu conocimiento..
- Miguel, me podrías ayudar a decirme la segunda ley.
- Sí, es la ley de la dinámica.
- Sí, “quien me la hace me la paga”es que mi hermana siempre le dice a sí a su novio.
- Y eso que tiene que ver.
- Pues sí, profesor, la tercera ley de Newton, habla de acción y reacción, fue la manera en que pude comprender esta ley.
- Bueno, ahora podemos determinar rol que los estudiantes desempeñan en este proceso de aprendizaje; se dan cuenta de que son receptores de las experiencias en las que se encuentran involucrados
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