Att börja en enhet eller lektion med det viktiga ordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och retention. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterat till The Wild Robot av Peter Brown. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar nya ord i The Wild Robot .
Studentinstruktioner:
Krav: Måste ha tre termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för varje som visar din förståelse av orden.
Läraren bör välja viktiga ord från berättelsen som hjälper eleverna att förstå själva berättelsen, samt förbättra deras lexikon.
Erbjud eleverna ord som matchar deras nivå, så att du kan utmana eller bygga upp eleverna på lämpligt sätt. På detta sätt kommer elever på lägre nivå inte att bli överväldigade, medan elever på högre nivå inte kommer att bli uttråkade.
Visuella hjälpmedel fungerar extremt bra för ordförrådsinhämtning. När elever använder en spindelkarta eller storyboard för att definiera ord och rita ett exempel, är det mer sannolikt att de behåller kunskapen om det nya ordet.
Att hjälpa eleverna att lära sig specifika vokabulärord på framsidan av berättelsen hjälper eleverna att få en övergripande förståelse av berättelsen. Att dra ut ord i början av studien hjälper också till att behålla orden.
Elever är visuella elever, så att koppla ord till bilder de skapar i huvudet eller på en karta hjälper dem verkligen att cementera förståelsen. Att göra anslutningen av ritningen använder en annan del av hjärnan så att de kommer att vara mer benägna att minnas långsiktigt.