Att skapa ett plottdiagram hjälper inte bara eleverna att lära sig delarna av handlingen, det förstärker stora händelser och hjälper eleverna att utveckla större förståelse för litterära strukturer. Eleverna kan skapa en storyboard som fångar berättarbågen i ett arbete med en sexcells storyboard som innehåller de viktigaste delarna av plottdiagrammet. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa ett visuellt plottdiagram över stora händelser i The Wild Robot . Eleverna bör identifiera viktiga vändpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
Exposition: En nyproducerad robot vid namn Roz befinner sig ensam och strandsatt på en ö. Hon lär sig att anpassa sig till sin nya miljö, blir en moderfigur och blir vän med alla djuren runt henne och förändrar deras liv till det bättre.
Stigande åtgärd: Roz hittar ett ägg som kläcks och börjar ta hand om en bebis. När hon vänder sig till gässen för att få hjälp, hjälper de henne att döpa honom till Brightbill. När vintern kommer flyger Brightbill söderut med de andra gässen, och Roz hjälper de andra djuren att överleva kylan.
Climax: När Brightbill kommer tillbaka berättar han för Roz att han hittade fabriken där hon tillverkades. Strax efter anländer stridsrobotarna, eller RECOS, på ett luftskepp för att hitta Roz och ta bort henne.
Fallande åtgärder: Alla djuren hjälper till att hålla Roz säker och förhindrar att hon tas. Tillsammans kan de bli av med alla stridsrobotar, men Roz tappar extremiteterna och är mycket sårad.
Upplösning: Roz inser att RECOS kommer tillbaka och att hon utsätter alla sina nära och kära för fara. Hon säger till djuren att hjälpa henne att ta sig ombord på fartyget. Hon kommer att återvända till fabriken, få nödvändiga reparationer och återvända till dem så snart hon kan.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett visuellt plotdiagram av The Wild Robot .
Elevinstruktioner:
För att införliva färdigheten att sammanfatta i läroplanen är det först bra att läsa en berättelse med dina elever så att ni alla är på samma sida (pun intended). Du kan peka ut alla svåra koncept eller idéer när du går så att de kan förstå historien ytterligare.
Lägg lite tid på att sammanfatta tillsammans så att eleverna förstår färdigheten. De behöver minska mängden information och uttrycka den med sina egna ord i en lättförståelig förklaring.
En bild säger verkligen mer än tusen ord, och att skapa ett diagram för att förklara exponeringen, stigande åtgärder, klimax, fallande åtgärder och upplösning är ett enkelt sätt för elever att förstå handlingen mer fullständigt. Att rita ut handlingslinjen är en hjälpsam bild, med klimaxen överst.
Handlingen i en berättelse är hur en berättelse är organiserad. Expositionen förklarar karaktärerna och miljön, den stigande handlingen visar hur saker börjar hända i berättelsen, och klimaxen är vändpunkten i berättelsen. Efter det börjar den fallande handlingen avsluta handlingen, och upplösningen visar huvudkaraktärerna som löser sina problem, vare sig de är glada eller ledsna.
Handlingen är hur huvudhandlingen är organiserad. Om en elev inte förstår handlingen, då förstår de inte vad som händer i berättelsen och de skulle ha svårt att förstå varför karaktärerna gör som de gör eller de lektioner författaren försökte ge.
Även om alla delar av berättelsen är viktiga, är klimax vändpunkten och anses vara den viktigaste. Efter detta ögonblick är inget annat sig likt för karaktärerna.