Ibland är det svårt för studenter att få kontakt med teman i poesi tills de sätta dem i en verklig kontext. Tänk på följande aktivitet för studenter att storyboard med "Stoppa av skog på en snöig kväll".
Låt eleverna hitta inspiration i världen omkring dem genom att ta en ”vandring”, antingen i skolan som en klass, eller hemma på egen hand. Låt eleverna avsätta en timme att hitta en plats där de kan tänka lugnt och iaktta världen omkring dem. Be eleverna att beskriva sina erfarenheter med sensoriska bilder, skriva ner en sak för varje mening, och dokumentera den i en storyboard som den nedan.
Jag såg vågorna kraschar in i klipporna vid högvatten, nästan når havet väggen. Jag såg måsarna lättjefullt flyter overhead, och jag såg som en man med sin hund spelade frisbee i bränningen. Solnedgången var rött, orange och gult, som eld.
Jag hörde ljudet av en hund skällande och måsarna kraxa. Jag hörde skratt små barn och bil horn på huvudvägen. Jag lyssnade på vågorna bryter jämnt på klipporna.
Jag kunde känna lukten av hav, blandat med lukten av stekt deg och grill från restauranger nära strandpromenaden.
Jag log när jag smuttade min Del frysta saft och tittade solen gå ner. Saft var tårta och kallt.
Luften var varm, vinden var svag, och sanden var cool. När jag gick längs vattnet, vågorna var kall som de tvättade över mina fötter.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Tänk på en tid som du upplevde naturen som talaren i "Stopp av skog på en snöig kväll". Identifiera och illustrera ett exempel för var och en av dina fem sinnen.