Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet ska eleverna undersöka författarens synvinkel och identifiera hur denna uppfattning är unik för att förstå delar av historien.
Första personens synvinkel - vi ser allt genom Martys ögon
-
"Jag lägger mitt ansikte nära Shiloh igen, min mun bredvid hans öra. "Live, Shiloh, Live!" Jag viskar. "
-
David ser pennan och märker blodet på marken, så Marty berättar för David om Shiloh och hur han attackerades.
-
Marty blackmails Judd; Han håller med om att hålla tyst om hjortan och kommer att göra tjugo timmars arbete i utbyte mot Shiloh.
Berättaren berättar läsaren om sina inre tankar och känslor.
-
"En lögn verkar inte vara en lögn längre när det är meningen att rädda en hund, och rätt och fel är allt blandat i mitt huvud."
-
Marty tänker på att hålla ett tecken som säger "GRATIS: VÄRLDENS BÄSTA HUND".
-
"Jag böjer mig, mitt panna mot honom, min hand på huvudet. Han är död, jag vet det! Jag skriker inuti. "
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet ska eleverna undersöka författarens synvinkel och identifiera hur denna uppfattning är unik för att förstå delar av historien.
Första personens synvinkel - vi ser allt genom Martys ögon
-
"Jag lägger mitt ansikte nära Shiloh igen, min mun bredvid hans öra. "Live, Shiloh, Live!" Jag viskar. "
-
David ser pennan och märker blodet på marken, så Marty berättar för David om Shiloh och hur han attackerades.
-
Marty blackmails Judd; Han håller med om att hålla tyst om hjortan och kommer att göra tjugo timmars arbete i utbyte mot Shiloh.
Berättaren berättar läsaren om sina inre tankar och känslor.
-
"En lögn verkar inte vara en lögn längre när det är meningen att rädda en hund, och rätt och fel är allt blandat i mitt huvud."
-
Marty tänker på att hålla ett tecken som säger "GRATIS: VÄRLDENS BÄSTA HUND".
-
"Jag böjer mig, mitt panna mot honom, min hand på huvudet. Han är död, jag vet det! Jag skriker inuti. "
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Shiloh
Prissättning för Skolor och Distrikt
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office